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pro vyhledávání: '"Luciana Vescia Lourega"'
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 7, Iss 1 (2014)
O presente estudo trata de um relato de experiência docente no laboratório de informática, com estudantes da 5ª série do ensino fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Emílio Alves Nunes, situada no município de Herveiras, Região Cent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d7f28a1a25f4991a9080304c28eda0a
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e13111032204
Este trabalho foi realizado no âmbito da metodologia Educational Design Research (EDR), que busca encaminhar soluções para problemas vivenciados na prática docente. A presente pesquisa tem o propósito de criar, desenvolver, implementar e avaliar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::96f2c8a5a333b143fb82c0a5193d3209
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32204
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32204
Autor:
Fabricio Luís Lovato, Bruna Tafarel Silva, Luciana Vescia Lourega, Deborah Karla Calegari Alves, Cristiane Muenchen
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 2; e87922059
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 2; e87922059
Research, Society and Development; v. 9 n. 2; e87922059
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 2, Pp e87922059-e87922059 (2020)
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 2; e87922059
Research, Society and Development; v. 9 n. 2; e87922059
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 2, Pp e87922059-e87922059 (2020)
The educator Paulo Freire presents a relevant legacy, especially when it comes to teacher training and a pedagogy that is critical and transformative. Due to the prominence of the research produced at the Federal University of Santa Maria (UFSM), the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a8a3c601e35515f208d7ef3221919eb
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2059
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2059
Autor:
Luciana Vescia Lourega, Fabricio Luís Lovato, Deborah Karla Calegari Alves, Bruna Tafarel Silva, Cristiane Muenchen
Publikováno v:
Research, Society and Development. 9:e87922059
O educador Paulo Freire apresenta um relevante legado, especialmente quando se trata de formação de professores e de uma pedagogia que se quer crítica e transformadora. Devido ao destaque das pesquisas produzidas na Universidade Federal de Santa M
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::620b7a8e6b810875000b48f49e0049f4
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.2059
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.2059
Autor:
Jorge Nazareno Batista Melo, Alberto Bastos do Canto Filho, José Valdeni de Lima, Maria Angélica Figueiredo Oliveira, Luciana Vescia Lourega, Felipe Becker Nunes
Publikováno v:
RENOTE; v. 15, n. 1 (2017): Edição Regular-Julho de 2017
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O presente trabalho discute e apresenta os resultados de um experimento realizado na disciplina de algoritmos e programação de computadores de uma escola pública, utilizando o método de ensino Peer Instruction (Instrução por Pares). O objetivo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5976ec7f10e1ad4f09e7033207f8a4e0
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/75141
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/75141