Výsledky vyhledávání - "Luciana Vescia Lourega"

Conjunto estruturado de atividades didáticas para o ensino introdutório de programação

Autor: Luciana Vescia Lourega, Ricardo Andreas Sauerwein

Publikováno v: Research, Society and Development. 11:e13111032204

Este trabalho foi realizado no âmbito da metodologia Educational Design Research (EDR), que busca encaminhar soluções para problemas vivenciados na prática docente. A presente pesquisa tem o propósito de criar, desenvolver, implementar e avaliar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::96f2c8a5a333b143fb82c0a5193d3209
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32204

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Akademický článek

Tecnologias na sala de aula: o uso do software de história em quadrinhos na análise de produção textual na disciplina de língua portuguesa

Autor: Juliano Paines Martins, Luciana Vescia Lourega

Publikováno v: Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 7, Iss 1 (2014)

O presente estudo trata de um relato de experiência docente no laboratório de informática, com estudantes da 5ª série do ensino fundamental da Escola Estadual de Ensino Médio Emílio Alves Nunes, situada no município de Herveiras, Região Cent

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5d7f28a1a25f4991a9080304c28eda0a

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Analysis of Paulo Freire’s influence on productions of graduate schools of the Federal University of Santa Maria (2009-2018)

Autor: Fabricio Luís Lovato, Bruna Tafarel Silva, Luciana Vescia Lourega, Deborah Karla Calegari Alves, Cristiane Muenchen

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 2; e87922059
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 2; e87922059
Research, Society and Development; v. 9 n. 2; e87922059
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 2, Pp e87922059-e87922059 (2020)

The educator Paulo Freire presents a relevant legacy, especially when it comes to teacher training and a pedagogy that is critical and transformative. Due to the prominence of the research produced at the Federal University of Santa Maria (UFSM), the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a8a3c601e35515f208d7ef3221919eb
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2059

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Análise da influência de Paulo Freire sobre as produções acadêmicas de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Maria (2009-2018)

Autor: Luciana Vescia Lourega, Fabricio Luís Lovato, Deborah Karla Calegari Alves, Bruna Tafarel Silva, Cristiane Muenchen

Publikováno v: Research, Society and Development. 9:e87922059

O educador Paulo Freire apresenta um relevante legado, especialmente quando se trata de formação de professores e de uma pedagogia que se quer crítica e transformadora. Devido ao destaque das pesquisas produzidas na Universidade Federal de Santa M

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::620b7a8e6b810875000b48f49e0049f4
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i2.2059

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Aplicação do método Peer Instruction no ensino de Algoritmos e programação de computadores

Autor: Jorge Nazareno Batista Melo, Alberto Bastos do Canto Filho, José Valdeni de Lima, Maria Angélica Figueiredo Oliveira, Luciana Vescia Lourega, Felipe Becker Nunes

Publikováno v: RENOTE; v. 15, n. 1 (2017): Edição Regular-Julho de 2017
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O presente trabalho discute e apresenta os resultados de um experimento realizado na disciplina de algoritmos e programação de computadores de uma escola pública, utilizando o método de ensino Peer Instruction (Instrução por Pares). O objetivo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5976ec7f10e1ad4f09e7033207f8a4e0
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/75141

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Akademický článek

Editorial

Autor: Ana Cristina Fricke Matte

Publikováno v: Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 7, Iss 1 (2014)

A Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia inicia o sétimo ano de publicações semestrais ininterruptas com uma edição majoritariamente voltada à relação entre a Educação e a Tecnologia. Trata-se de uma tendência já notada em edições

Externí odkaz: https://doaj.org/article/38a0f88717ac467cbc944894e9878be5

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