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Publikováno v:
Europe's Journal of Psychology, Vol 20, Iss 2, Pp 143-164 (2024)
This study investigated the material engagement and their affordances for participation of children on the autism spectrum (AS) in small-group learning. Framed by a methodology called Idea Diary that fosters social interactions in classroom environme
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f262b134248a42aab8338ab382b3b0bb
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Iss 0, Pp 00-00 (2015)
O presente artigo tem por objetivo destacar as formas em que a criatividade se expressa na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Assume-se como referencial teórico a concepção de aprendizagem criativa desenvolvida por Mitjáns Martíne
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3d8566064b043219489212db2898c88
Autor:
Luciana Soares Muniz
Publikováno v:
Revista Práticas de Linguagem. 9
O presente artigo tem como objetivo apresentar aportes teóricos e metodológicos que fundamentam o trabalho com o Diário de ideias na escola, com o intuito de contribuir com o processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita. Trabalho paut
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ce75068c65b651f8d50ca640b6e51c8b
https://doi.org/10.34019/2236-7268.2019.v9.31341
https://doi.org/10.34019/2236-7268.2019.v9.31341
Autor:
Luciana Soares Muniz
Publikováno v:
Olhares & Trilhas. 19:11-23
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::612b061992f7c99e44eec8b3b1e4aea9
https://doi.org/10.14393/ot2016axixn1.11-23
https://doi.org/10.14393/ot2016axixn1.11-23
A leitura e a escrita estão presentes na sociedade, e cada vez mais somos convidados a pensar sobre os processos que perfazem sua aprendizagem e a forma como as utilizamos em nosso cotidiano. Ademais, a criatividade tem sido posta como essencial par
Autor:
Luciana Soares Muniz
Publikováno v:
Olhares & Trilhas. 18:76-99
O presente artigo tem como objetivo principal relatar a experiencia de um projeto realizado em uma turma de 2o ano do Ensino Fundamental na Escola de Educacao Basica da Universidade Federal de Uberlândia-MG. A participacao da familia no contexto esc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ecad0d9a9a143fe04a7b377999562cb0
https://doi.org/10.14393/ot2016axiii.n.24.76-99
https://doi.org/10.14393/ot2016axiii.n.24.76-99
Autor:
Pilar de Almeida, Luciana Soares Muniz
Publikováno v:
Subjectivity within Cultural-Historical Approach ISBN: 9789811331541
Interest in creative learning and its development has become a growing educational demand in our society. We employ the concept of creative learning that was proposed by Mitjans Martinez based on the Theory of Subjectivity developed by Gonzalez Rey.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a04a9a7a407d33ece596e3ef14dd2845
https://doi.org/10.1007/978-981-13-3155-8_11
https://doi.org/10.1007/978-981-13-3155-8_11
Publikováno v:
Educação e Pesquisa v.41 n.4 2015
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Educação e Pesquisa, Volume: 41, Issue: 4, Pages: 1039-1054, Published: 10 APR 2015
Educação e Pesquisa, Iss 0, Pp 00-00 (2015)
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Educação e Pesquisa, Volume: 41, Issue: 4, Pages: 1039-1054, Published: 10 APR 2015
Educação e Pesquisa, Iss 0, Pp 00-00 (2015)
O presente artigo tem por objetivo destacar as formas em que a criatividade se expressa na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Assume-se como referencial teórico a concepção de aprendizagem criativa desenvolvida por Mitjáns Martíne
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91b0a927b6a20b57778a4731208afa43
https://doi.org/10.1590/s1517-97022015041888
https://doi.org/10.1590/s1517-97022015041888
Autor:
Luciana Soares Muniz
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, 2015. O objetivo central da presente pesquisa foi compreender como a criatividade emerge na aprendizagem da leitura e da escrita e suas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::06b250df45574203f1024521f9243436
http://repositorio.unb.br/handle/10482/19015
http://repositorio.unb.br/handle/10482/19015