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Autor:
Ana Cristina Guarinello, Ana Paula Berberian, Ana Paula de Oliveira Santana, Kyrlian Bartira Bortolozzi, Simone Schemberg, Luciana Cabral Figueiredo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 15, Iss 1, Pp 99-120 (2009)
Objetivamos com essa pesquisa apresentar aspectos que caracterizam as condições de letramento de surdos estudantes universitários, investigando o desempenho desses surdos em atividades de leitura e de escrita. Participaram dessa pesquisa vinte sur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/830f95af856c495d92f84ebea2c1b9b8
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 26, Iss 45 (2012)
http://dx.doi.org/10.5902/1984686X4404 Diversas pesquisas apontam dificuldades encontradas por sujeitos surdos em seu processo educacional. As práticas educacionais baseadas apenas na oralidade, com base na ilusória idéia de que esta representa u
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ad2f097a44042b7926dbc0b8f5e28fe
Autor:
Suelene Castro de Figueiredo, Sâmara Munique Silva, Maria I. Oliveira, Sauana Alves Leite de Alencar, Luciana Cabral Figueiredo, Ricardo Dias de Castro, Rebecca Rhuanny Tolentino Limeira
Publikováno v:
Revista Ciência Plural; v. 3 n. 3 (2017); 93-110
Revista Ciência Plural
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Revista Ciência Plural
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Introdução: Para acompanhar as mudanças teórico-metodológicas relacionadas às práticas no âmbito da saúde coletiva, é necessário repensar a formação em saúde, especificamente, em fonoaudiologia. Objetivo: Este estudo tem o objetivo de a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c4a12a0e7ca7060fbf850781717bd94
https://doi.org/10.21680/2446-7286.2017v3n3id13337
https://doi.org/10.21680/2446-7286.2017v3n3id13337
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 26, Iss 45, Pp 175-192 (2013)
http://dx.doi.org/10.5902/1984686X4404 Diversas pesquisas apontam dificuldades encontradas por sujeitos surdos em seu processo educacional. As práticas educacionais baseadas apenas na oralidade, com base na ilusória idéia de que esta representa um
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::891e3c3d1d57a65814260a6f477cf40f
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4404
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4404
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 26, Iss 45, Pp 175-192 (2013)
Several studies show the difficulties encountered by deaf subjects in their educational process. Educational practices based only on orality, with the illusory idea that this represents a prerequisite for learning the written language are recurrent.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::c3efc26e0c9ac7ee1a1c4511c2c2890a
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4404
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4404
Publikováno v:
Revista Educação Especial. 26:175-192
http://dx.doi.org/10.5902/1984686X4404 Diversas pesquisas apontam dificuldades encontradas por sujeitos surdos em seu processo educacional. As práticas educacionais baseadas apenas na oralidade, com base na ilusória idéia de que esta representa um
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b08ba033037e5ceb47162dbb5dd9ef3
https://doi.org/10.5902/1984686x4404
https://doi.org/10.5902/1984686x4404
Publikováno v:
Distúrbios da Comunicação. 30:186
The speech-language and hearing sciences practice in schools emerged at the beginning of the 20th century and underwent conceptual and practical changes over time. Currently, efforts are being made to strengthen practices aimed at health promotion an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::90bf1adbe97e401c153860868438a9df
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i1p186-193
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i1p186-193
Autor:
Simone Schemberg, Luciana Cabral Figueiredo, Ana Paula Santana, Ana Cristina Guarinello, Kyrlian Bartira Bortolozzi, Ana Paula Berberian
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial v.15 n.1 2009
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 15, Issue: 1, Pages: 120-99, Published: APR 2009
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 15, Issue: 1, Pages: 120-99, Published: APR 2009
Objetivamos com essa pesquisa apresentar aspectos que caracterizam as condições de letramento de surdos estudantes universitários, investigando o desempenho desses surdos em atividades de leitura e de escrita. Participaram dessa pesquisa vinte sur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::655efcb888f510ff6622aa55434db96d
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382009000100008
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382009000100008
