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Autor:
Luciana Bandeira Barcelos
Publikováno v:
Fineduca, Vol 14 (2024)
O artigo, recorte de uma tese de doutorado que investigou a participação e o controle social na gestão financeira de Centros de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), por constituir parte integrante da política pública de financiamento da educa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c3306d13b224c909ad7e637f46275a8
Autor:
Luciana Bandeira Barcelos
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 39, Iss 2 (2014)
Este artigo tem por objetivo avaliar qualidade de ensino na modalidade educação de jovens e adultos (EJA), em um Centro de Estudos Supletivos (CES), instituição escolar da cidade do Rio de Janeiro, tomada como estudo de caso. Investigou-se o conc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a841010e38924ffbb795ef614542fec9
Autor:
Luciana Bandeira Barcelos
Publikováno v:
Fineduca, Vol 3 (2013)
O presente artigo nasce das discussões iniciais de um projeto de doutorado em curso, que busca investigar de que modo a concepção de controle social para os recursos financeiros recebidos pelos Centros de Estudos de Jovens e Adultos (CEJA), e a at
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51f52d8d827d4b82b572adc050e37dc7
Autor:
Luciana Bandeira Barcelos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de JaneiroUERJ.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
A pesquisa objetivou refletindo sobre concepções de educação de jovens e adultos (EJA) vigentes e analisando práticas diversificadas de atendimento a esse público, desenvolvid
A pesquisa objetivou refletindo sobre concepções de educação de jovens e adultos (EJA) vigentes e analisando práticas diversificadas de atendimento a esse público, desenvolvid
Autor:
LUCIANA BANDEIRA BARCELOS
Publikováno v:
Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas ISBN: 9786586901887
Neste trabalho, recorte de minha tese de doutorado, que objetivou compreender como se faz o exercício do controle social sobre recursos financeiros descentralizados diretamente aos Centros de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) e se esse exercíci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc8c36e8a5a94e20b54e953e482da85e
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt12.009
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt12.009
Publikováno v:
Debates em Educação. 6:17-38
O presente artigo tranca concepcoes e sentidos de educacao continuada na sociedade contemporânea, como vertente da educacao de jovens e adultos, admitindo-se ser ela reveladora de acoes e atos de aprendizagem resultantes de praticas culturais de suj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b72dac8f01e1b93a703a15e17bc9aba
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2014v6n11p17
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2014v6n11p17
Autor:
Luciana Bandeira Barcelos
Publikováno v:
Educação & Realidade, Volume: 39, Issue: 2, Pages: 487-509, Published: JUN 2014
Este artigo tem por objetivo avaliar qualidade de ensino na modalidade educação de jovens e adultos (EJA), em um Centro de Estudos Supletivos (CES), instituição escolar da cidade do Rio de Janeiro, tomada como estudo de caso. Investigou-se o conc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::69f722697bdda37f0f331290dda7882e
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362014000200008&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362014000200008&lng=en&tlng=en