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pro vyhledávání: '"Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi"'
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Zero-a-seis, Vol 25, Iss 48 (2023)
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que investiga a documentação pedagógica como elemento fundamental da cultura profissional de docentes da Educação Infantil, valoriza as crianças, suas aprendizagens, protagonismo e diferentes infân
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https://doaj.org/article/30f111ef33cd47c7a92d0884605912a5
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Educação Infantil Online, Vol 1, Iss 1, Pp 72-83 (2021)
O artigo discute a presença da arte afro-brasileira na Educação Infantil mediante esforços de colocar em prática a integração entre ensino, pesquisa e extensão universitária no campo da formação de professores/as. Para esse texto foi reali
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https://doaj.org/article/30e90a35a1cc4b3ea102110da81264d7
Estudantes de Pedagogia em expedição ao ateliê do artista contemporâneo: encontramos o leão na selva
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Revista Gearte, Vol 8, Iss 2 (2021)
O artigo reflete sobre expedições para a galeria/ateliê do artista Ernesto Ferro em Sorocaba, SP, realizadas desde 2013 como parte da formação cultural e artística de pedagogas/os da Universidade Federal de São Carlos. A ação questiona: o qu
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https://doaj.org/article/b4a538f576f8440a8f60c758525897e4
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Revista Gearte, Vol 8, Iss 2 (2021)
Arte na Pedagogia: processos educativos de poetizar, fruir e conhecer arte. As surpresas do poetizar, fruir e conhecer arte
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https://doaj.org/article/7d01d96df7a3458496bfb8743d9a5b14
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Revista Gearte, Vol 7, Iss 1 (2020)
O artigo discorre sobre a trajetória educativa de cinco professoras pioneiras no ensino de Artes Visuais no curso de Pedagogia no Brasil: Ana Angélica Albano, Ana Luiza Ruschel Nunes, Analice Dutra Pillar, Maria Felisminda de Rezende e Fusari e Sus
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https://doaj.org/article/d818b6f6eedd4815b947a2c64d5af541
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Revista Gearte, Vol 7, Iss 1 (2020)
The article discusses the educational trajectory of five pioneer professors in teaching visual arts in the Pedagogy course in Brazil: Ana Angélica Albano, Ana Luiza Ruschel Nunes, Analice Dutra Pillar, Maria Felisminda de Rezende e Fusari e Susana R
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https://doaj.org/article/1f3384268d234018bb225d6bd948b45a
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Educar em Revista, Vol 34, Iss 67, Pp 87-103 (2018)
RESUMO O artigo analisa questões que têm emergido de experimentações feitas no cruzamento da formação de professores e da arte da performance no contexto de um curso de Pedagogia. A linguagem performática é abordada em suas dimensões express
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https://doaj.org/article/e32b6010d6e5401d9890e059c472743e
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
A pesquisa tem por objeto a formação corporal do profissional de educação que trabalha com a primeira fase de vida do ser humano, mais precisamente o período compreendido entre o nascimento e os três anos de idade, por se reconhecer a importân
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
A presente pesquisa investigou qual a contribuição de metodologias lúdico-reflexivas para a formação inicial de professores. Para realizar a investigação deste problema o trabalho foi composto por um estudo de caso e pesquisa participante. No
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Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas. 1:1-26
O artigo aborda uma proposta de estudos em práticas corporais que vem sendo realizada no curso de Licenciatura em Pedagogia, a partir de combinações de elementos do sistema Laban, da Técnica Klauss Vianna, dos Jogos Teatrais de Viola Spolin e das
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::503719de746fa662c9c13477a690eb59
https://doi.org/10.5965/1414573101432022e0107
https://doi.org/10.5965/1414573101432022e0107