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Secuencia de educación ambiental sobre contaminación: un juego empleando analogías y una experiencia ilustrativa
Autor: Martínez-Aznar, Javier, Lucha López, Pedro
La contaminación por lindano tiene gran relevancia social en la cuenca del río Gállego (Aragón). El propósito de este trabajo es dar a conocer una secuencia de educación ambiental, realizada por medio millar de escolares, destinada a que alumno
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http://zaguan.unizar.es/record/126459
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Cómo acercar la naturaleza a las aulas de infantil. El caso de la escuela de Ansó
Autor: Alejandre Susín, Sandra, Lucha López, Pedro.
Mediante este trabajo se pretende conocer cómo podemos acercar la naturaleza a las aulasde educación infantil.Para ello, en primer lugar, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica sobre las razonesde acercar dicha naturaleza a las aulas, as
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El huerto escolar como contexto donde llevar a cabo investigaciones escolares
Autor: Yñigo Elorza, Mikel, Lucha López, Pedro
Este trabajo recoge el proceso de elaboración de un huerto escolar en el colegio rural de Chimillas (CRA Montearagón, Huesca). Se van a exponer y analizar diferentes metodologías emergentes que se han aplicado utilizando este recurso y se reflexio
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¿Cuál es el modelo docente de los estudiantes de magisterio cuando desempeñan el rol de maestros?
Autor: Lucha López, Pedro, Bravo Torija, Beatriz, Forcadell Aznar, Lucía, Ferrer Bueno, Luis Miguel
Publikováno v: Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Las asignaturas de didáctica de las ciencias que se imparten en el grado de magisterio de Primaria de la Universidad de Zaragoza persiguen formar a los futuros maestros en el modelo de enseñanza por indagación. Diversos autores señalan que esta m
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LA NATURALEZA EN EL AULA los casos de una escola bressol de Lérida y un centro de Fraga
Autor: Sorolla Galindo, Sergio, Lucha López, Pedro.
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Este trabajo aborda términos que actualmente están suscitando especial interés como son: educar en la naturaleza, la creación de huertos escolares y sus características, la importancia de la educación en contacto con la naturaleza, realizar act
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Patios escolares naturalizados, el caso del CEIP Santos Samper de Almudévar
Autor: Boix Sánchez, Daniel, Lucha López, Pedro Clemente
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Los patios escolares naturalizados van a ser el tema que se va a tratar en el presente Trabajo de Fin de Grado, se centrará en gran parte en la rehabilitación del patio de recreo del CEIP Santos Samper de Almudévar. Se pretende reflejar la importa
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El huerto escolar como recurso para reducir el absentismo escolar
Autor: Barrado Benítez, Miguel Antonio, Lucha López, Pedro Clemente
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Este trabajo aborda la eficacia del huerto escolar como instrumento para reducir el absentismo escolar en la etapa de secundaria. En un primer lugar el trabajo recoge una revisión bibliográfica de artículos, libros, decretos y leyes relacionada co
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Diseño e implementación de una investigación escolar en el entorno rural sobre el ciclo del agua
Autor: Gorgas Peña, Diego, Lucha López, Pedro.
Publikováno v: Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
Universidad de Zaragoza
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Diseño y aplicación de una unidad didáctica basada en la indagación, cuya temática aborda el ciclo del agua en un aula unitaria.
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Visión de los maestros de Educación Primaria respecto el diseño y realización de las clases de Ciencias Naturales
Autor: Aznar Chicote, Alejandro, Lucha López, Pedro Clemente
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En este trabajo se analiza el modelo docente de varios maestros tutores de la comarca Campo de Borja, cuando llevan a cabo clases de Ciencias de la Naturaleza. Para ello se han realizado entrevistas en las que se ha preguntado a los maestros, tanto p
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