Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Lucas de Paula Rodrigues"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 7, Pp 1-19 (2022)
The aim of the present study was to investigate the implications of the expansion of neoliberalism in the reform of the state apparatus and its relationship with the Initial Teacher education. It was supported by bibliographic research with documenta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43e31a6b5bee4a5d8ea47eda05543e9a
Publikováno v:
Inter Ação; Vol. 45 No. 2 (2020): O Financiamento da Educação no Brasil pós golpe de 2016; 273-283
Revista Inter Ação; Vol. 45 Núm. 2 (2020): O Financiamento da Educação no Brasil pós golpe de 2016; 273-283
Revista Inter Ação; v. 45 n. 2 (2020): O Financiamento da Educação no Brasil pós golpe de 2016; 273-283
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Revista Inter Ação; Vol. 45 Núm. 2 (2020): O Financiamento da Educação no Brasil pós golpe de 2016; 273-283
Revista Inter Ação; v. 45 n. 2 (2020): O Financiamento da Educação no Brasil pós golpe de 2016; 273-283
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
O texto tem como objetivo analisar as relações de similaridades dos imperativos que tratam da privatização do Ensino Superior público brasileiro e as orientações do Banco Mundial. Considerou-se como elementos basilares, os documentos “Um aju
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad7f56f282fa9b66f040e0561a8c461e
https://doi.org/10.5216/ia.v45i2.62662
https://doi.org/10.5216/ia.v45i2.62662
Autor:
Vânia de Fátima Matias de Souza, Leonardo Cordeiro de Queiroz, Lucas de Paula Rodrigues, Patric Paludett Flores
Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura; v. 26, n. 3 (2021); p. 1-18
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
A presente pesquisa objetivou analisar a produção científica sobre as políticas de formação inicial docente em Educação Física no Brasil. Para tal, adotou-se dos princípios básicos da revisão integrativa. A coleta das produções ocorreu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85a5cc2cf736775176b8d6b321f687dd
https://doi.org/10.18316/recc.v26i3.8444
https://doi.org/10.18316/recc.v26i3.8444
Autor:
DE PAULA RODRIGUES, LUCAS1 lucasdepaularodrigues@hotmail.com, MATIAS SOUZA, VÂNIA DE FÁTIMA1 vfmatias@gmail.com
Publikováno v:
Inter-Ação. mai/ago2020, Vol. 45 Issue 2, p273-283. 11p.