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pro vyhledávání: '"Lucas Veras de Andrade"'
Publikováno v:
Encontros Bibli, Vol 28 (2023)
Objetivo: O texto é uma cartografia, planos gerados no encontro para devires que experimentam a leitura sob outros traçados para além do convencional, uma escrita de um pensamento-invenção que aposta na biblioterapia enquanto paisagem poética d
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https://doaj.org/article/c767a254718e467198fca73aee0045d3
Publikováno v:
RECIIS, Vol 9, Iss 1 (2015)
Este artigo aborda uma pesquisa que se debruça sobre a temática do estresse ocupacional, colocando-o em pauta na atividade bibliotecária da Universidade Estadual do Piauí (Uespi). Apresenta um breve histórico do surgimento do estresse e sua conc
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https://doaj.org/article/5199543ebb5142e6ab0562e25a322b38
Autor:
Lucas Veras de Andrade
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 21, Iss 1 (2012)
A proposta do trabalho é discutir o fenômeno do mal-estar docente. Objetivou-se verificar esse fenômeno em uma escola de educação infantil da rede municipal de Teresina (PI), apontar suas causas e consequências para as professoras analisadas, a
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https://doaj.org/article/399143f797cb4a3f970ade64c2102b89
Publikováno v:
Acta Tecnológica. 13:129-146
O estudo investiga o fenômeno do mal-estar docente no âmbito do Estágio Supervisionado. Objetivou-se analisar as situações desencadeantes, bem como a percepção e os sentimentos desenvolvidos por um grupo de estudantes de Licenciatura em Pedago
Publikováno v:
BIBLOS : Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Vol 32, Iss 2, Pp 68-97 (2019)
BIBLOS; Vol. 32 No. 2 (2018); 68-97
BIBLOS; v. 32 n. 2 (2018); 68-97
Biblos (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
BIBLOS; Vol. 32 No. 2 (2018); 68-97
BIBLOS; v. 32 n. 2 (2018); 68-97
Biblos (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
O trabalho centra-se em apresentar o panorama da pesquisa em biblioterapia no Brasil. O corpus do estudo foi constituído a partir das informações contidas nos territórios da Base Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (
Autor:
Lucas Veras de Andrade
Publikováno v:
Biblionline. 14:128-144
Este trabalho descreve o movimento de um Bacharel em Biblioteconomia na busca de constituir-se aplicador de biblioterapia. Na travessia são apresentados encontros com diferentes territórios existenciais, formativos e a relação deles nesta trajet
Publikováno v:
Olhares em movimento sobre a transversalidade dialógica da Biblioteconomia e Ciência da Informação
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19cea30d37e753ed406e89017895168f
https://doi.org/10.51361/978-85-93576-33-1.157-181
https://doi.org/10.51361/978-85-93576-33-1.157-181
Publikováno v:
Biblionline. 13:121
O presente trabalho tem como tema a biblioterapia. Ela pode ser entendida como uma técnica que visa a mudança de comportamento dos sujeitos através do autoconhecimento, mediante princípios (catarse, humor, identificação, projeção, introjeçã
Autor:
Lucas Veras de Andrade
Publikováno v:
BIBLOS; Vol. 28 No. 2 (2014); 47-58
BIBLOS; v. 28 n. 2 (2014); 47-58
Biblos (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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BIBLOS : Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Vol 28, Iss 2, Pp 47-58 (2017)
BIBLOS; v. 28 n. 2 (2014); 47-58
Biblos (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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BIBLOS : Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Vol 28, Iss 2, Pp 47-58 (2017)
Este artigo tem como principal objetivo apresentar a lei de depósito legal, bem como disseminar sua importância e finalidade. Para tanto, aborda-se o contexto histórico que possibilitou seu surgimento, apresentamos ainda a mesma no contexto brasil
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::38a4eb7bf068825560b965a75d8ab37b
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/4529
https://periodicos.furg.br/biblos/article/view/4529
Publikováno v:
Informação@Profissões. 6:162
Introdução: Ao longo do tempo, o termo leitura vem sendo conceituado de forma polissêmica e seu significado depende do enfoque a ser compreendido. No estudo, tem-se como foco a perspectiva conciliadora em que texto e leitor estão em constante int