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Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 8, Iss 17, Pp 38-55 (2021)
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 38-55
Perspectivas em Diálogo
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 38-55
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 38-55
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Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 38-55
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
O presente texto apoia-se na tarefa de estabelecer possíveis aproximações entre a Teoria Figuracional de Nobert Elias e a Teoria das Representações Sociais, desenvolvida por Serge Moscovici. Para tanto, o ensaio se organiza por meio das seguinte
Autor:
Nayanne Victória Sousa Batista, Narla Daniele de Oliveira Souza, Kalyane Kelly Duarte de Oliveira, Erika Evelyn da Costa, Maria Jussara Medeiros Nunes, Marcelino Maia Bessa, Karline Kelly da Silva, Lucas Souza Leite, Thaina Jacome Andrade de Lima, Flávio Carlos do Rosário Marques, Maria Valéria Chaves de Lima, Francisco Clebyo da Silva
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3ef3c0869a21c8398787d2d7fc07dfc
https://doi.org/10.22533/at.ed.9552016102
https://doi.org/10.22533/at.ed.9552016102