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Publikováno v:
Ocnos, Vol 20, Iss 1 (2021)
En este artículo describimos el lector implícito y empírico de la ficción digital The Empty Kingdom (Merlin Goodbrey, 2015) a partir del análisis mixto de una muestra de 50 cuestionarios llevados a cabo por alumnado de ciclo superior de dos escu
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https://doaj.org/article/ae506277fa124129871442e003081dd2
Autor:
Lucas Ramada Prieto
Publikováno v:
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 13, Pp 23-32 (2014)
Aquest article presenta una recerca exploratòria sobre la percepció i l'aplicació metodològica de les TIC al servei de l'educació literària de dues professores de secundària en contextos escolars tecnologitzats. La primera aportació del treba
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https://doaj.org/article/dd131dbd0de4490089daeb30ba4f6bdc
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 12, Iss 3 (2019)
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 12, Iss 3 (2019)
La ficción digital forma parte central en el consumo cultural de niños y adolescentes, y sin embargo la mediación a partir de obras digitales es aún escasa en el ámbito escolar. Este artículo reflexiona sobra la práctica de selección de obras
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d43ab451e072fea4c1b877e4dae5cd6
https://ddd.uab.cat/record/214819
https://ddd.uab.cat/record/214819
Autor:
Lucas Ramada Prieto
Publikováno v:
Ramada Prieto, Lucas. Infantil, digital, aumentada y virtual : los mil y un apellidos de una realidad literaria. En: Diablotexto Digital, 3 2018: 8-31
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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El presente artículo propone una caracterización comunicativa de las propiedades definitorias de la literatura infantil y juvenil (LIJ) digital. Para ello, se realiza un recorrido de la evolución académica del campo recogiendo los principales log
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5213e0f000d3e6c5f5f442fbdd4e5df0
https://hdl.handle.net/10550/71211
https://hdl.handle.net/10550/71211
Autor:
Lucas Ramada Prieto
Publikováno v:
@tic. revista d'innovació educativa.
Este articulo presenta una investigacion exploratoria sobre la percepcion y aplicacion metodologica de las TIC al servicio de la educacion literaria de dos profesoras de secundaria en contextos escolares tecnologizados. La primera aportacion del trab
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e654288ef8e9067eec8f64eec79d302f
https://doi.org/10.7203/attic.13.3547
https://doi.org/10.7203/attic.13.3547