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pro vyhledávání: '"Lucas Pereira da Rosa"'
Publikováno v:
Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 102-117 (2023)
Este artigo visa apresentar os resultados de uma pesquisa que procurou analisar os fatores que influenciam no ingresso e na permanência de mulheres estudantes de graduação em cursos nas áreas da ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STE
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https://doaj.org/article/d7c2960c80f04d9b99eea70d0e5636f6
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 9 (2022)
Este estudo tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa que procurou mapear iniciativas brasileiras que incentivam as mulheres na STEM e apresentar suas principais características a fim de explorar as potencialidades do impacto em âm
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https://doaj.org/article/85923761c49144ff84b628f1ed32d2b0
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 39, Iss 1 (2021)
Este artigo é fruto de um projeto de pesquisa que teve como objetivo analisar as principais características dos canais brasileiros do Youtube especializados em transmitir/ensinar conteúdos matemáticos. Para alcançar o objetivo da pesquisa, foram
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https://doaj.org/article/a13c68d3057d4e8e96fc2657c5d94ac5
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 39, Iss 1 (2021)
Este artigo é fruto de um projeto de pesquisa que teve como objetivo analisar as principais características dos canais brasileiros do Youtube especializados em transmitir/ensinar conteúdos matemáticos. Para alcançar o objetivo da pesquisa, foram
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf9ef348523d3efbf90ee595b17d03e9
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2021.e70781
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2021.e70781
Autor:
Lucas Pereira da Rosa, Luis Teixeira
The chapter seeks to share the game design and development process for creating the game “The 4 Suspects,” a serious game for teaching computational thinking, using Minecraft. The intention is to provide information to serve as a starting point f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77fadd4c42b3587e3a01fb3eb6af0cde
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-8405-7.ch018
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-8405-7.ch018
Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura; v. 26, n. 3 (2021); p. 1-14
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Este artigo tem como objetivo analisar se e como a temática das mulheres na matemática vem sendo abordada em revistas científicas brasileiras especializadas em Educação/Ensino e Educação Matemática dos últimos 5 anos. Neste estudo, a questã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8d5b44249b83b3d1da4cdaba9bde75d
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/7737
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/7737