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pro vyhledávání: '"Lucas Josias Marin"'
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
Construiu-se uma revisão da literatura do modo pelo qual os grupos estudantis extracurriculares se apresentam no ambiente universitário. Utilizou-se o Google Acadêmico como ferramenta de busca e valeu-se da Análise Textual Discursiva para analisa
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https://doaj.org/article/325f47aeb49f4c4f997e47c8b06d15b0
Autor:
Lucas Josias Marin, Regina Hostins
Publikováno v:
Educação e Filosofia; v. 36 n. 77 (2022); 1005-1036
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
A negação por conceitos sólidos, flexibilidade, neotribalismos e nomadismo são aspectos que influenciam na formação dos sujeitos e das instituições em tempos líquido-modernos. Os sujeitos são estimulados a buscar constantemente o novo e iss
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::65990c3faa31aa2cf798e65c4bca64a2
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/59936
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/59936
Autor:
Lucas Josias Marin
Publikováno v:
Lucas Josias Marin
Repositório Institucional da UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Repositório Institucional da UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Apresento nesta dissertação a discussão sobre o conceito de convivência acadêmica a partir dos Planos de Desenvolvimento Institucional (PDIs) 2012-2016 e 2017-2021 da Universidade de Caxias do Sul (UCS). Para tal tarefa, debato sobre o conceito
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73c588efa53cd312f1b340e20a3d8e4c
Autor:
Lucas Josias Marin, Nilda Stecanela
Publikováno v:
Educação. 41:93
The text aims at promoting a discussion about the concept of academic interaction and its importance in the paths of human formation at the level of higher education. The proposed reflection seeks theoretical support in the Levinasian theory of alter
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f8ec05a1d419b18a7565024e5586687f
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.1.29552
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2018.1.29552