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pro vyhledávání: '"Luca Vanin"'
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 23, Iss 1 (2015)
Riflessioni sullo stato della ricerca e sul fenomeno dei webinar in educazione, con un occhio agli aspetti tecnici, economici e metodologici.
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https://doaj.org/article/cc9e8a4440cd41b08da06dcc436ccae3
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 22, Iss 2 (2014)
Analisi degli strumenti più usati per condurre webinar e alcuni criteri per sceglierli
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https://doaj.org/article/474af4249aab44eb995db4dcbe706d33
Autor:
Luca Vanin
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 20, Iss 1 (2012)
Alcune riflessioni metodologiche per l’integrazione dei Social Network in campo formativo ed educativo
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https://doaj.org/article/7f6a28419b8f4058ba27db225a0ad8c7
Autor:
Ottavia Albanese, Nicoletta Businaro, Stefano Cacciamani, Barbara De Marco, Eleonora Farina, Tiziana Ferrini, Luca Vanin
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 18, Iss 1 (2010)
I processi metacognitivi di riflessione critica, controllo e guida dei meccanismi cognitivi svolgono un ruolo fondamentale nella promozione di uno studio autoregolato, a sua volta cruciale per favorire il successo, soprattutto in ambito universitario
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https://doaj.org/article/d0e83217c6004bb3a0b4c18a99f38d0d
Autor:
Stefano Cacciamani, Luca Vanin
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 17, Iss 2 (2009)
L'implementazione di un modello di comunita' a scuola richiede un profondo ripensamento delle pratiche scolastiche utilizzate oggi dagli insegnanti e un radicale cambiamento nella formazione degli stessi. La prassi ancora oggi piu' diffusa a scuola p
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https://doaj.org/article/188c2b2869734b659a0ae97172c73f76
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 14, Iss 3 (2006)
Analisi dei bisogni nel settore della formazione universitaria a distanza. Il contributo descrize una ricerca qualitativa basata sull’analisi dei messaggi prodotti online da tutte le persone che hanno manifestato l’intenzione di iscriversi al cor
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https://doaj.org/article/9c6fef02b738474eb1b61ee4523662f0
Autor:
Luca Vanin
Se hai tra le mani questo manuale è perché qualcosa di magico è accaduto. L'hai visto, l'hai incrociato da qualche parte, e qualcosa ha attirato la tua attenzione. Forse ti serviva una guida di marketing. Forse ti ha incuriosito il titolo, o la su
Autor:
Luca Vanin
Il primo testo mai scritto sulle tecniche per parlare in pubblico online! Dagli antichi greci in poi, parlare in pubblico ha dato origine a una delle paure più diffuse, e oggi che la tecnologia permette di avere davanti a te, digitalmente, migliaia
Autor:
Stefania Manca, Luca Vanin
Publikováno v:
Techniques for Fostering Collaboration in Online Learning Communities: Theoretical and Practical Perspective, edited by Pozzi F. & Persico D., pp. 82–98. Hershey: Information Science Reference, 2011
info:cnr-pdr/source/autori:Manca S., Vanin L./titolo:Models and Strategies to Support Students Initial Socialization in Web-Based Learning Environments/titolo_volume:Techniques for Fostering Collaboration in Online Learning Communities: Theoretical and Practical Perspective/curatori_volume:Pozzi F. & Persico D./editore: /anno:2011
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Entering a learning system based on CSCL models may be a challenging experience. Beginner users are required to accomplish several tasks for the first time, such as learning to communicate by written discourse in an asynchronous manner, as well as be
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbb09223190f75985cf0c3ed28e91d7f
http://www.cnr.it/prodotto/i/143277
http://www.cnr.it/prodotto/i/143277
In the last 20 years, the increasing importance of information and communication technology (ICT) induced many educational and training institutions to apply new technologies to education, in order to reach new and more ambitious goals (Hodgson, 2002
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::110ae39da2be202463f3f2961f8f62e7
http://hdl.handle.net/10281/1087
http://hdl.handle.net/10281/1087