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Autor:
Luca Pallanti
Publikováno v:
Discourse and Writing/Rédactologie, Vol 32, Iss 1, Pp 128-152 (2022)
Based on the epistemic field of professional literacies, the study aims to build a basic typology of professional written genres for teaching purposes. It strives to categorize 135 authentic texts that have circulated in three companies whose activit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/233494a774034f65a9ffb77edcd3f143
Autor:
Luca Pallanti, Marie-Paule Jacques
Publikováno v:
Langue française. :131-143
Nous prenons appui sur un corpus de textes de scripteurs peu experts, des etudiants primo-entrants a l’universite, titulaires de bacs professionnels du secteur industriel, pour analyser la contribution des marqueurs de structuration et d’organisa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::354cf8be2c6b2b4b22fdc870787b6e57
https://doi.org/10.3917/lf.211.0131
https://doi.org/10.3917/lf.211.0131
Publikováno v:
Éla. Études de linguistique appliquée. :167-179
L’article montre comment une meilleure gestion des chaines de reference dans les textes peut ameliorer la clarte et la linearite de la communication ecrite. Les resultats de l’experimentation d’un module d’enseignement des competences redacti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c34057a12e4bc9cad44a82ec1d99e2f
https://doi.org/10.3917/ela.202.0040
https://doi.org/10.3917/ela.202.0040
Publikováno v:
HAL
La référence : (co-)construction et exploitation (LED2021)
La référence : (co-)construction et exploitation (LED2021), Mar 2021, Grenoble (en distanciel), France
La référence : (co-)construction et exploitation (LED2021)
La référence : (co-)construction et exploitation (LED2021), Mar 2021, Grenoble (en distanciel), France
International audience; Cette communication s'intéresse aux continuités référentielles (CR) dans des textes de scripteurs peu experts, rédigés selon des consignes d’écriture précises. De nombreuses consignes d'écriture scolaires impliquent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::182010da54e2fabeca045ef54782a5ce
https://hal.science/hal-03560038
https://hal.science/hal-03560038
Autor:
Luca Pallanti, Marie-Paule Jacques
Publikováno v:
Annotation de la coréférence-CLLE (UMR 5263)-Université de Toulouse Jean-Jaurès
Annotation de la coréférence-CLLE (UMR 5263)-Université de Toulouse Jean-Jaurès, Nov 2020, Toulouse, France
HAL
Annotation de la coréférence-CLLE (UMR 5263)-Université de Toulouse Jean-Jaurès, Nov 2020, Toulouse, France
HAL
International audience; Le diaporama montre le processus d'annotation des chaines de référence d'un corpus d'apprenants dans le but d'évaluer les compétences textuelles. On y aborde les étapes de conception d'un modèle d'annotation adapté aux
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9e2edfb259be033d1412a2bb1372ede4
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03083230
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03083230
Autor:
Luca Pallanti
Publikováno v:
Lidil.
Avec une parution en 2019, l’ouvrage Ecrire et faire ecrire dans l’enseignement postobligatoire. Enjeux, modeles et pratiques innovantes conclut une decennie feconde pour les recherches sur la formation a l’ecriture. Les trois parties composant
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::692bcc5038ff6f5b0609cf0baeb449c0
https://doi.org/10.4000/lidil.8221
https://doi.org/10.4000/lidil.8221
Autor:
Luca Pallanti
Publikováno v:
Lidil.
Les enjeux lies a la parution de l’ouvrage Former a enseigner la production ecrite sont multiples et touchent a de nombreux points critiques de l’enseignement d’une competence, l’ecriture, de plus en plus centrale au sein des systemes educati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2363bf72efdf66741045a8b7d644694
https://doi.org/10.4000/lidil.7259
https://doi.org/10.4000/lidil.7259
Publikováno v:
SHS Web of Conferences
SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2020, 78, pp.07018. ⟨10.1051/shsconf/20207807018⟩
SHS Web of Conferences, Vol 78, p 07018 (2020)
SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2020, 78, pp.07018. ⟨10.1051/shsconf/20207807018⟩
SHS Web of Conferences, Vol 78, p 07018 (2020)
International audience; L’article questionne les modalités d’évaluation des compétences orthographiques. Il se propose d’interroger la pertinence des évaluations orthographiques dites « décontextualisées », à faible cout cognitif, et l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55f8a50ec2d6fb4e41ce53af4b3613f8
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02941298
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02941298
Autor:
Luca Pallanti
Publikováno v:
SHS Web of Conferences. 143:02008
L’étude vise la description et l’analyse du fonctionnement des plateformes e-learning de l’orthographe Projet Voltaire et Orthodidacte. Il s’agit de décrypter les modèles didactiques qu’elles proposent à travers une comparaison de leurs
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b7afff968b5f5180e77ce965df18bbcb
https://doi.org/10.1051/shsconf/202214302008
https://doi.org/10.1051/shsconf/202214302008
Autor:
Luca Pallanti
Publikováno v:
Lidil.
L’idee sous-jacente qui traverse le no 75 de la revue Linx, dirige par S. Bikialo et J. Raoult, coincide avec la volonte d’explorer les representations liees a la ponctuation au fil des siecles. Si pendant longtemps la ponctuation n’a pas ete c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1f918da8edd67364ded64d96091345e2
https://doi.org/10.4000/lidil.6649
https://doi.org/10.4000/lidil.6649