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Autor:
Luc-Olivier Pochon
Publikováno v:
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation. 19:33-38
Pochon Luc-Olivier. Le cas de la Suisse. In: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, volume 19, 2012. Individualisation, personnalisation et adaptation des Environnements Informatiques pour
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::17b194b11ea555f728ee121c9b299dc1
https://doi.org/10.3406/stice.2012.1033
https://doi.org/10.3406/stice.2012.1033
Autor:
Luc-Olivier Pochon
Des concepts et des procédures utilisés dans les démarches expérimentales sont ici revisités. La première partie engage le lecteur dans une réflexion sur l'activité scientifique en général et sur la place des outils formels dans les raisonn
Autor:
Luc-Olivier Pochon, Michèle Grossen
Publikováno v:
Sciences et techniques éducatives. 4:41-66
From an interactionist standpoint, human-machine interactions cannot be restricted to human-interface interactions but create an heterogeneous interactive space, the main characteristic of which is to gather directly and indirectly various actors bel
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a880d7c1992411db59c728c79556e96f
https://doi.org/10.3406/stice.1997.1327
https://doi.org/10.3406/stice.1997.1327
Autor:
Luc-Olivier Pochon
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Pochon Luc-Olivier. 7. Une œuvre à poursuivre. In: Sciences et techniques éducatives, volume 7 n°1, 2000. Education et informatique. Hommage à Martial Vivet. pp. 293-295.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da055c80114592472011f1de0e6c5967
https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_2000_num_7_1_1463
https://www.persee.fr/doc/stice_1265-1338_2000_num_7_1_1463
Autor:
Luc-Olivier Pochon, Michèle Grossen
Publikováno v:
Discourse, Tools and Reasoning ISBN: 9783642083372
This chapter focuses on the user’s actual behavior when he or she uses a computer. With reference to concepts developed in the field of ethnotechnology and the social psychology of cognitive development, a series of observations on human-machine in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::196116f5f857c56fc79a2ddcdf36a846
https://doi.org/10.1007/978-3-662-03362-3_12
https://doi.org/10.1007/978-3-662-03362-3_12
Autor:
J. F. Perret, MAZZONI, ELVIS
Il contributo offre una riflessione tecnico-teorica inerente le similitudini e le differenze fra le piattaforme web utilizzate in ambito educativo e formativo e i più classici software.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::fdbbcd39f66d083ed96a0b3122280a70
http://hdl.handle.net/11585/50946
http://hdl.handle.net/11585/50946
Autor:
Depover, Christian, Strebelle, Albert
Publikováno v:
L'ordinateur à l'école : de l'introduction à l'intégration
Luc-Olivier Pochon & Alex Blanchet. L'ordinateur à l'école : de l'introduction à l'intégration, IRDP, pp.73-98, 1997
Luc-Olivier Pochon & Alex Blanchet. L'ordinateur à l'école : de l'introduction à l'intégration, IRDP, pp.73-98, 1997
Dans la littérature, on peut trouver de nombreux modèles susceptibles de réguler le design d'outils pédagogiques exploitant les possibilités offertes par les nouvelles technologies de l'information et de la communication. Ces modèles fournissen
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https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000821/document
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