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pro vyhledávání: '"Luc Desautels"'
Autor:
Josée-Anne Côté, Luc Desautels
Publikováno v:
Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 7, Iss 1 (2016)
L’enseignement collégial, de par son statut d’enseignement post-secondaire, est considéré comme faisant partie de l’enseignement supérieur. Par contre, nous pouvons raisonnablement nous demander si cette appartenance à l’enseignement sup
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7f1c82c0ff2c41d994b7af8997be87f1
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 23 (2015)
This article presents the results of a collaborative research on the development process of ethical reflection in college level teachers in which two groups of teachers participated. The case studies of situations involving ethical questions proposed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a024856bc09b4c058495be5264e8005e
Publikováno v:
Spirale - Revue de recherches en éducation. :99-110
Deux groupes d’enseignants de l’ordre d’enseignement collegial des regions de Montreal et de Quebec ont participe a une etude sur le processus de developpement de la reflexion ethique, selon une orientation de recherche collaborative. Les parti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0e781a694be13c601e9e994ed23dde51
https://doi.org/10.3917/spir.061.0099
https://doi.org/10.3917/spir.061.0099
Publikováno v:
Articles. 51:857-876
Dans le cadre d’une recherche collaborative sur le processus de développement de la réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial, deux groupes d’enseignants des régions de Montréal et de Québec ont été rencontrés de fa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::24f1349b328b92a155d27e79ee048734
https://doi.org/10.7202/1038606ar
https://doi.org/10.7202/1038606ar
Publikováno v:
Canadian Journal of Higher Education. 42:43-62
Some results of a survey on professional ethics conducted among francophone college teachers in Quebec are compared with a review of the literature and the results of focus groups previously held on the subject. The justification reasons behind the e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::555c00799d4ee8ad3b436dc5526a2d5a
https://doi.org/10.47678/cjhe.v42i1.1900
https://doi.org/10.47678/cjhe.v42i1.1900
Publikováno v:
Articles. 45:429-450
Une recherche mixte a été effectuée afin de mettre au jour les préoccupations éthiques vécues par les enseignants du collégial dans l’exercice de leur profession. À partir de données issues de huit groupes de discussion, un questionnaire a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98c2be63930003423e870f8d3797b715
https://doi.org/10.7202/1003571ar
https://doi.org/10.7202/1003571ar
Publikováno v:
Revue des sciences de l'éducation. 36:213-231
Peu de travaux empiriques ont été réalisés au Québec sur les questions d’éthique, notamment au niveau collégial. Nous avons réalisé une recherche sur les préoccupations éthiques des enseignants du réseau collégial francophone. Les donn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13e412d88f463809c80f9a3816285f52
https://doi.org/10.7202/043993ar
https://doi.org/10.7202/043993ar
Autor:
Luc Desautels
Publikováno v:
Revue des sciences de l'éducation. 38:211
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a68d5632e71666b78a71d79bcdf9c0f
https://doi.org/10.7202/1016757ar
https://doi.org/10.7202/1016757ar
Autor:
Luc Desautels
Publikováno v:
Revue des sciences de l'éducation. 35:237
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f97688fc91033f73cba56cb7eee63213
https://doi.org/10.7202/039864ar
https://doi.org/10.7202/039864ar
Cet article porte sur le processus de réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial dans le cadre d’une recherche collaborative conduite auprès de deux groupes d’enseignants. Les résultats de la recherche sont exposés en dé
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0806292077fa5db0192f15282e62ec55
https://doi.org/10.7202/1033729ar
https://doi.org/10.7202/1033729ar
