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Akademický článek

Intervention in writing planning processes in first-grade primary school students

Autor: Lucía Roldán-Prego, Rosa María González-Seijas

Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 3, Iss 1, Pp 9-18 (2016)

The goal of this work is to analyze the efficacy of an intervention program in the process of writing planning of narrations (stories) and descriptions of first-grade primary students. Participants were 40 children from a public school, of whom 20 re

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5e0721b7dea54cc19b19d2710e3be151

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El papel de la repetición y el rendimiento académico en el abandono escolar temprano

Autor: Tania Vieites Lestón, Carolina Rodríguez Llorente, Lucía Roldán Prego

Publikováno v: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.. 1:83-92

Dadas las graves consecuencias negativas de abandonar la escuela para el individuo y para la sociedad, los investigadores han tratado de identificar los factores que predicen el abandono con la esperanza de desarrollar intervenciones que mejoren los

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6f42397c401cc3fc50c7204d7c6d65a9
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1674

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The role of grade repetition and academic achievement in early school dropout

Autor: Lucía Roldán Prego, Carolina Rodríguez Llorente, Tania Vieites Lestón

Publikováno v: INFAD, Vol 1, Iss 2, Pp 83-92 (2019)

Given the serious negative consequences of dropping out of school for both the individual and society, researchers have tried to identify the factors that predict students’ drop out, in the hope of developing interventions that improve risky proces

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::e86115116f52bd8b8559d4ffaf975470
http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1674

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Comportamiento materno percibido y orientación a metas de los hijos/as

Autor: Carolina Rodríguez Llorente, Lucía Roldán Prego, Bibiana Regueiro, Ludmila Martins, Tania Vieites Lestón

Publikováno v: RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Minerva: Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Santiago de Compostela (USC)
RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)

[Resumen] Introducción. La orientación a metas de los estudiantes puede estar influenciada, entre otros factores, por los comportamientos que componen los estilos educativos de los padres y las madres. De acuerdo con investigaciones previas, las di

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c07fe6974242c2260cf054df1a60bf25
http://hdl.handle.net/2183/27583

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Intervención en la planificación de la escritura en primer curso de Enseñanza Primaria || Intervention in writing planning processes in first-grade primary school students

Autor: Rosa María González-Seijas, Lucía Roldán-Prego

Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 3:9-18

El objetivo de este trabajo fue analizar la eficacia de un programa de intervención en el proceso de planificación de la escritura de narraciones (cuentos) y descripciones en alumnos de primer curso de primaria. Los participantes fueron 40 niños d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea1855d300aeb263287fbba662b76e2e
https://doi.org/10.17979/reipe.2016.3.1.1174

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