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Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 26, Iss 2(jul-dic), Pp 163-182 (2014)
This paper reviews the meaning of «hip hop culture» as a contemporary musical phenomenon, and how rap is a feature of the social and educational activities aimed at youth. The purpose of it is to show the evolution of hip hop, its agents, its pract
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https://doaj.org/article/93c7c8acfe9043fa9a6b565c22328045
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 57, Iss 2, Pp 1-21 (2020)
¿Existen diferencias de conocimiento acerca del cambio climático entre adolescentes mujeres y hombres? ¿Cómo perciben los adolescentes la crisis climática en función del género? Con el fin de dar respuesta a estas preguntas se realizó un meta
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https://doaj.org/article/b4174fd4f0ad4338b29e1bbd78771bf7
Autor:
Antonio García-Vinuesa, Pablo Ángel Meira Cartea, José Antonio Caride Gómez, María Lucía Iglesias da Cunha
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumen La formación universitaria debería estar en la vanguardia de la necesaria transición hacia una sociedad descarbonizada, asumiendo los objetivos internacionalmente establecidos sobre mitigación y adaptación al cambio climático. Para real
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https://doaj.org/article/10442bd16ddc4dac98b3e4dad35fd574
The scientific community has been warning for some time about the climate emergency. However, the population does not generally perceive it as a relevant element in their daily lives. The activities carried out in the project RESCLIMA, both from the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::896d2e8e7c19a77d2d946bc05f1261de
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-8645-7.ch011
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-8645-7.ch011
Autor:
Lucía Iglesias da Cunha
La investigación en pedagogía social y educación ambiental ha contribuido a desarrollar la aplicación de procedimientos metodológicos cualitativos de muy diverso tipo: estudio de casos, investigación-acción participativa, estudios prospectivos
Publikováno v:
International Journal of Sustainability in Higher Education. 18:576-593
Purpose This paper deals with the experiences of three European universities that have implemented transition initiatives, using the Transition Network’s methodology to promote their sustainability plans. The Transition Communities’ model for cha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ba753eaeebcb2409f4a808cc4ab1f216
https://doi.org/10.1108/ijshe-05-2015-0088
https://doi.org/10.1108/ijshe-05-2015-0088
Autor:
Antonio García-Vinuesa, Pablo Ángel Meira Cartea, José Antonio Caride Gómez, María Lucía Iglesias da Cunha
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 46, Article number: e229768, Published: 07 DEC 2020
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname
Educação e Pesquisa v.46 2020
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Educação e Pesquisa v.46 2020
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumen La formación universitaria debería estar en la vanguardia de la necesaria transición hacia una sociedad descarbonizada, asumiendo los objetivos internacionalmente establecidos sobre mitigación y adaptación al cambio climático. Para real
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6f4478d582cfcb682e33fc3fc724425
https://hdl.handle.net/10347/27100
https://hdl.handle.net/10347/27100
Autor:
Lucía Iglesias da Cunha
Publikováno v:
Pesquisa em Educação Ambiental. 7:27
La Educación Ambiental es un foco de interés científico pujante. Tanto es así que atrae los intereses de diversas áreas de conocimiento como puedan ser las ciencias de la educación, las ciencias ambientales y otras como la psicología, la socio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b2d503ae8fa6bb09c592776f080e5b5b
https://doi.org/10.18675/2177-580x.vol7.n2.p27-40
https://doi.org/10.18675/2177-580x.vol7.n2.p27-40