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Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 488-500
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
El artículo tiene como objetivo resaltar el valor heurístico de las categorías del Materialismo Histórico-Dialéctico al estudio de las mediaciones que constituyen una posibilidad real para que la docencia universitaria sea praxis creadora. Se ba
Autor:
Edmara de Castro Pinto, Ana Christina de Sousa Damasceno, Lucélia Costa Araújo, Flávio Rovani de Andrade, Francisco Antonio Machado Araujo
É como muita honra que disponibilizamos para a comunidade acadêmica mais um volume da Coletânea Pedagogia Digital. Neste volume 3 disponibilizamos o resultado de um amplo trabalho de investigação científica desenvolvido por alunos e professores
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::061bd90756a4f0acac7e12c0050647ae
https://doi.org/10.29327/5190228
https://doi.org/10.29327/5190228
Autor:
Lucélia Costa Araújo, Francisco Antonio Machado Araujo, Edmara de Castro Pinto, Flávio Rovani de Andrade
O “II SIMPÓSIO VIRTUAL DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA: a pesquisa em educação e suas possibilidades na formação docente” visou reunir docentes da educação superior e discentes da graduação que estavam desenvolvendo, ou tinham concluído: Trab
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f8b7ed395312655778a007f0f7843d8
https://doi.org/10.29327/5141469
https://doi.org/10.29327/5141469