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Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 3, Pp e078-e078 (2021)
Neste artigo, partimos da problemática de o docente não suscitar reflexões quanto à maneira como ocorre o processo de transposição didática de um determinado conteúdo. Nosso objetivo central é discutir a prática docente nesse processo, foca
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https://doaj.org/article/dcc9a22635454e5f8c97eca4c5515757
Autor:
Luan Tarlau Balieiro
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:106962-106978
O Livro do Desassossego exprime uma narrativa consumida de angústia, de observação e de indagações infinitas. Com base nessa contextualização, objetiva-se, neste artigo, analisar sete trechos do livro mencionado, redigido pelo poeta português
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d7ca103095a5746f9b15f20898c8859
https://doi.org/10.34117/bjdv7n11-367
https://doi.org/10.34117/bjdv7n11-367
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação. :87-106
The theme of this article focuses on the discursive construction of the identity of the secretary in a media context. The goal is to analyze how the identity of the secretary is shaped in contemporary and old advertising texts. To this end, the corpu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d2130d9f488a775534fa6a66457bfb68
https://doi.org/10.47369/eidea-21-2-3117
https://doi.org/10.47369/eidea-21-2-3117
Publikováno v:
Revista Educação e Linguagens. :140-161
Este artigo expõe as idiossincrasias das três concepções de escrita presentes no universo escolar, de forma específica na sala de aula: a escrita encarada como um dom, como a consequência de uma ação realizada em sala ou extraclasse e como um
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::50b98061480a8a3f801f4becabd77010
https://doi.org/10.33871/22386084...140-161
https://doi.org/10.33871/22386084...140-161
Autor:
Luan Tarlau Balieiro
Publikováno v:
A educação em verso e reverso: Dos aportes normativos aos aspectos operacionais 4
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::592a071f606c4ad2e99b11bba8b6c949
https://doi.org/10.22533/at.ed.36121090718
https://doi.org/10.22533/at.ed.36121090718
Autor:
Luan Tarlau Balieiro
Publikováno v:
Educação: Minorias, Práticas e Inclusão
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c494f0663a4cbe0f11288ff54491f48
https://doi.org/10.22533/at.ed.40421140522
https://doi.org/10.22533/at.ed.40421140522
Autor:
Luan Tarlau Balieiro
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e49711125294
No âmbito escolar, em especial na disciplina de Língua Portuguesa, identifica-se a problematização de ainda haver aulas de caráter expositivo, as quais seguem um plano indutivo: teorizar sobre um dado conteúdo, desconsiderando que o docente des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::337231db34be37ad18713fc386149cfd
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25294
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25294
Um livro com título invertido? Está na hora de invertermos as antigas práticas pedagógicas! Para mudar a educação, precisamos olhar de uma forma diferente! Novos tempos exigem novas formas de pensarmos o aluno, o professor e a escola. No contex