Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"Luís Paulo Cruz Borges"'
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 794-807 (2023)
A entrevista do presente dossiê, que focaliza a “EPISTEMOLOGIAS DA PEDAGOGIA ANTIRRACISTA: alternativas ao pensamento hegemônico estrutural”, foi concedida pela professora doutora Fátima Lima. Mulher, nordestina, negra, lésbica, militante e m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67dfa37996004ce0b2d436248d494d7f
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2698858c961f4ad687af94ba0862c6d0
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 1 (2022)
O presente dossiê, Currículos, interseccionalidades e práticas antirracistas em educação, objetivou reunir um conjunto de textos que evidenciassem processos curriculares/educativos envolvendo questões étnico-raciais na escola, na universidade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5907f13f24d4bcf8125006a8a831a9f
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 8, Iss 18, Pp 176-188 (2019)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar análises e reflexões sobre os sentidos do bullying a partir das vozes das crianças. As atividades foram desenvolvidas no projeto de Iniciação à Docência, que ocorre em turmas dos Anos Iniciais d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/17eeba6c011046cc914995d63dd6e512
Autor:
Luís Paulo Cruz Borges
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 7, Iss 15, Pp 20-32 (2018)
A relação dos jovens estudantes do Ensino Médio com o conhecimento escolar é objeto de estudo do presente artigo. Pauta-se na abordagem teórico-metodológica etnográfica, situada na fronteira entre a antropologia e a educação. Assim, foram ut
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1014a3f531e4eb8b4d54d4f2c80a0b4
Autor:
Luís Paulo Cruz Borges
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 2, Iss 1, Pp 137-155 (2009)
Este artigo aborda algumas reflexões necessárias sobre a educação de jovens e adultos. Mostra através de uma perspectiva histórico-cultural, mudanças nesta modalidade de ensino nos últimos anos (CALHÁU, 2003; 2007b; 2008). Além disso, anali
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9b999305caa14eaca178c4db6799042a
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 8, Iss 18, Pp 176-188 (2019)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar análises e reflexões sobre os sentidos do bullying a partir das vozes das crianças. As atividades foram desenvolvidas no projeto de Iniciação à Docência, que ocorre em turmas dos Anos Iniciais d
Publikováno v:
Periferia. 11:404-423
A relação dos sujeitos da escola com o conhecimento e a cultura, analisados na perspectiva etnográfica, constitui o tema deste artigo. Tal relação está pautada pelo binômio cultura-conhecimento diante do processo de ensino-aprendizagem. Propõ
Autor:
Luís Paulo Cruz Borges
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 33, n. 2 (2020): A Educação das Relações Etnicorraciais na Educação Básica: contribuições para uma educação antirracista
O presente artigo tem como objetivo ser um relato de experiência sobre a circularidades de fazeres-saberes em roda no cotidiano escolar a partir de uma leitura racial. As atividades foram realizadas junto às crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fu
Autor:
Luís Paulo Cruz Borges
Publikováno v:
Revista Docência e Cibercultura. 2
A presente tese tem como objeto de estudo a relação dos jovens estudantes do Ensino Médio com o conhecimento escolar. Pauta-se na abordagem teórico-metodológica etnográfica, situada na fronteira entre a antropologia e a educação. Assim, foram