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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 1 (2020)
O trabalho apresenta os resultados de uma investigação acerca das principais produções científicas que abordam a temática envolvendo a Formação Inicial de professores de Matemática. Trata-se de uma pesquisa bibliografia, cuja delimitação t
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https://doaj.org/article/6245b0afd1d94c558c8dd9d4e311a109
O artigo investiga as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência — PIBID, no que tange à valorização da formação docente e atuação profissional, junto aos bolsistas egressos que integraram o Subprojeto Mat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1745b2574b8f0946025940815dab92a1
http://funes.uniandes.edu.co/32032/
http://funes.uniandes.edu.co/32032/
Autor:
Sandra Aparecida Fraga da Silva, Rita de Cássia Pistóia Mariani, Marcos Alexandre Alves, A. K. Zocolotti, Lozicler Maria Moro dos Santos, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Bruna Corso, Antonio Henrique Pinto, A. Eidam, Ricardo Fajardo, Patrícia Sândalo Pereira, Fabiana Fiorezi de Marco, Simone Pozebon, F. D. de Souza, Dilza Côco, Patrícia Perlin, H. G. Borowsky, Nickson Moretti Jorge, Inês Farias Ferreira, L. P. Fraga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fd437b7e263f4e4f4c004de7d081b523
https://doi.org/10.24824/978854443828.2
https://doi.org/10.24824/978854443828.2
Autor:
Lozicler Maria Moro dos Santos, Maria do Carmo Barbosa Trevisan, Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin, Angélica Menegassi da Silveira, Solange Binotto Fagan
Publikováno v:
RENOTE; v. 4, n. 2 (2006): Edição regular-Dezembro de 2006
O propósito deste artigo é apresentar a construção de um Objeto de Aprendizagem tendo como foco principal o tema interdisciplinar: Poluição Global. Esse material didático construído com recursos de tecnologias multimídia foi programado utili
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79c14c032b9642c7fb3a3579459004a0
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/14292
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/14292