Výsledky vyhledávání - "Loye, Nathalie"

Dissertation/ Thesis

Conditions d'élaboration de la matrice Q des modèles cognitifs et impact sur sa validité et sa fidélité

Autor: Loye, Nathalie

This exploratory research compares Q-matrices related to two multiple choice tests in mathematics. These Q-matrices are elaborated in three different conditions. In the first one, only the items are available. In the second one, the items are present

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10393/29736

Zobrazit plný text záznamu

Un portrait de la santé psychologique des enseignants du collégial durant la pandémie de COVID-19

Autor: Barroso da Costa, Carla, Loye, Nathalie, Lapointe, Karina, Doyon, Élisabeth

Dans le contexte particulier de la pandémie de COVID-19 pour les enseignants, il est essentiel de s’intéresser à la santé psychologique de ces derniers, compte tenu de tous les bouleversements qu’ils ont vécus. La recherche dont traite cet a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f5767d09ea7fd03fb3d19db9e1cb0442
https://journals.openedition.org/ripes/4621

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Étude visant à identifier des facteurs ayant le potentiel de réduire les écarts d'anxiété mathématique observés entre les garçons et les filles francophones de 15 ans du Québec, à partir d'une analyse des données du PISA de 2003 et 2012. (French)

Autor: Vohl, Patricia, Loye, Nathalie

Publikováno v: Mesure et Évaluation en Éducation; 2023, Vol. 46 Issue 3, p123-180, 59p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Portrait des écarts d'anxiété mathématique selon le genre et du lien anxiété mathématique/performances en mathématiques chez les élèves québécois francophones de 15 ans ayant participé au PISA de 2003 et de 2012. (French)

Autor: Vohl, Patricia, Loye, Nathalie

Publikováno v: Mesure et Évaluation en Éducation; 2023, Vol. 46 Issue 2, p128-170, 44p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

S'instrumenter pour évaluer.

Autor: Loye, Nathalie¹ (AUTHOR) nathalie.loye@montreal.ca, Fontaine, Sylvie² (AUTHOR) nathalie.loye@montreal.ca

Publikováno v: Pédagogie Médicale. 2018, Vol. 19 Issue 2, p95-107. 13p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

Sélection des futurs médecins : sur quelles bases empiriques ?

Autor: Detroz, Pascal¹ (AUTHOR) p.detroz@uliege.be, Loye, Nathalie² (AUTHOR)

Publikováno v: Pédagogie Médicale. 2018, Vol. 19 Issue 1, p37-50. 14p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

ANÁLISE PSICOMÉTRICA DE DUAS ESCALAS DE MEDIDA ASSOCIADAS À PROFISSÃO DOCENTE

Autor: Barroso da Costa, Carla, Loye, Nathalie

Publikováno v: Trabalho (En)Cena; Vol. 5 No. 2 (2020): Revista Trabalho (En)Cena
Trabalho (En)Cena; Vol. 5 Núm. 2 (2020): Revista Trabalho (En)Cena
Trabalho (En)Cena; v. 5 n. 2 (2020): Revista Trabalho (En)Cena
Trabalho (En)Cena
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT

This study aims to analyze two measures associated with the work engagement of early-career teachers in Quebec, namely job satisfaction and professional self-efficacy, as well as to examine the psychometric properties of the instrument used. Rasch an

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::764d6e6c69d3391ba435c98d32167823
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/encena/article/view/9623

Zobrazit plný text záznamu