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pro vyhledávání: '"Lourdes Figueiras"'
Autor:
Abel A. Pavía-López, José A. Magaña-Serrano, José A. Cigarroa-López, Adolfo Chávez-Mendoza, José L. Mayorga-Butrón, Diego Araiza-Garaygordobil, Juan B. Ivey-Miranda, Gustavo F. Méndez-Machado, Héctor González-Godínez, Luisa F. Aguilera-Mora, Antonio Jordán-Ríos, Luis Olmos-Domínguez, Marcos J. Olalde-Román, Emma M. Miranda-Malpica, Zuilma Vásquez-Ortiz, Jorge Rayo-Chávez, Alexandra Arias-Mendoza, Manlio F. Márquez-Murillo, Sergio A. Chávez-Leal, Amada Álvarez-Sangabriel, Marissa A. Silva-García, Alex D. Pacheco-Bouthiller, Jorge A. Aldrete-Velazco, Carlos A. Guizar-Sánchez, Efraín Gaxiola-López, Arturo Guerra-López, Lourdes Figueiras-Graillet, Gustavo Sánchez-Miranda, Genaro H. Mendoza-Zavala, Moisés Aceves-García, Adolfo Chávez-Negrete, Marisol Arroyo-Hernández, Bertha B. Montaño-Velázquez, Luis F. Romero-Moreno, María M. Baquero-Hoyos, Liliana Velasco-Hidalgo, Ana L. Rodríguez-Lozano, Nancy E. Aguilar-Gómez, Mario Rodríguez-Vega, Jorge E. Cossío-Aranda
Publikováno v:
Archivos de Cardiología de México, Vol 94, Iss 91 (2024)
La insuficiencia cardiaca crónica sigue siendo unas de las principales causas de afectación en el funcionamiento y en la calidad de vida de las personas que la presentan, así como una de las primeras causas de mortalidad en nuestro país y en todo
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https://doaj.org/article/a3114f167678438191e9a7f4b7c8656e
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 3, Pp 207-225 (2013)
The research problem addressed in this paper is the visualization of the essential elements of the mathematical activity arising during classroom practice (denitions, properties, mathematical processes, etc.). We provide a tool for this purpose that
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https://doaj.org/article/b5f9c5f44beb4e71b63a54f1c1d2bd5d
Autor:
Lourdes Figueiras, Sainza Fernández
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 5, Iss 4, Pp 147-160 (2011)
En este artículo se analizan comparativamente las estrategias empleadas por alumnos de sexto de primaria y de primero de bachillerato en la resolución de un mismo problema de combinatoria. Se compara también en ambos niveles la evolución de su gr
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https://doaj.org/article/495d355d59c744229f4eb7f02d1795bc
Autor:
Lourdes Figueiras, María C. Cañadas
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 4, Iss 2, Pp 73-83 (2010)
Describimos el proceso seguido por estudiantes de 11 y 12 años para descubrir patrones de conteo en un problema básico de combinatoria. Hacemos énfasis en la transición de las estrategias manipulativas para el conteo directo a la generalización.
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https://doaj.org/article/ad952a7fe4c74f83a85378bf55fb7122
Autor:
Lourdes Figueiras
Publikováno v:
REDIMAT, Vol 3, Iss 1 (2014)
Mathematics learning is a continuous process in which students face some abrupt episodes involving many changes of different natures. This work is focused on one of those episodes, transition from primary to secondary school, and targets teachers and
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https://doaj.org/article/d108efbb4cd047fca3219f8760e2d745
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 3 (2013)
El problema de investigación que se aborda en este artículo es la visualización de la práctica del aula de manera que queden resaltados los elementos esenciales de la actividad matemática en el desarrollo temporal de una clase (definiciones, pro
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https://doaj.org/article/21acd83ebcc44d96bfe552c84ca338b3
Autor:
María Consuelo Cañadas, Jordi Deulofeu Piquet, Lourdes Figueiras, David A. Reid, Oleksiy Yevdokimov
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 26, Iss 3 (2009)
En el artículo proponemos una posible clasificación de las conjeturas que surgen en un contexto de resolución de problemas de matemáticas, así como los diferentes pasos que conducen a su formulación. Elaboramos, a partir de los resultados de in
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https://doaj.org/article/7f86fd18e74044f39f14efed0135f591
Publikováno v:
Journal of Teaching and Learning, Vol 5, Iss 1 (2007)
In this paper we analyze different types and stages of the conjecturing process. A classification of conjectures is discussed. A variety of problems that could lead to conjectures are considered from the didactical point of view. Results from a numbe
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https://doaj.org/article/38391ba0a7ec4d4fa2cee07c56c1550f
Autor:
Juliana Salas Segura, Lourdes Figueiras-Graillet, Elia del Cerro Peñalver, Ángel Montero Luis, Raquel Ciérvide, Felipe Couñago, Meritxell Arenas, Teresa López-Fernández, Ana Aurora Díaz-Gavela
Publikováno v:
Cancers, Vol 13, Iss 1712, p 1712 (2021)
ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)
Cancers
ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)
Cancers
Simple Summary Given that the majority of breast cancer patients receive adjuvant radiation therapy and/or systemic treatments that can enhance cardiovascular risk, it is imperative to consider a multidisciplinary approach to cardiovascular care and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::824aee1e299aa778edba35b1e5450011
https://www.mdpi.com/2072-6694/13/7/1712
https://www.mdpi.com/2072-6694/13/7/1712
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2005: Vol.: 23 Núm.: 2; p. 217-226
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2005: Vol.: 23 Núm.: 2; p. 217-226
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2005: Vol.: 23 Núm.: 2; p. 217-226
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2005: Vol.: 23 Núm.: 2; p. 217-226
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
En el artículo se analiza la utilización de diagramas visuales en la resolución de problemas y su efecto sobre el significado que se atribuye a la matemática. En el trabajo se presta atención a la interacción de tres perspectivas -sociológica,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc1bc88de756ecaf4fb695b6d18b9b54
http://hdl.handle.net/2072/382045
http://hdl.handle.net/2072/382045
