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Autor:
Michael Elfner, Lutz Dietze, Horst Wollenweber, Gertrud Beck, Ernst Leuninger, Klaus-Peter Hufer, Hermann Ammon, Rainer Wicke, Joachim H. Knoll, Gerhart Maier, Henning Müller, Gerhard Wacker, Herbert Schneider, Wolfgang W. Mickel, Reinhard Gaßmann, Michael Schröder, Karl Friedrich Vetter, Bernhard Claußen, Lothar Ungerer, Dieter Peters, Rolf Berke, Karlheinz Rebel, Horst Siebert, Günter Renner, Manfred Schleker, Paul Ackermann, Hermann Giesecke
Publikováno v:
Handbuch zur politischen Bildung ISBN: 9783322937445
Die organisatorische Gliederung des bundesdeutschen Schulwesens erfolgt traditionell nach Schularten. Auch dort, wo auserliche und inhaltliche Zusammenfassungen vorgenommen wurden, z. B. in der Orientierungsstufe, den Sekundarstufen I und II, bei der
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::985b1b7d0b130e45fee127c865b4be5c
https://doi.org/10.1007/978-3-322-93743-8_8
https://doi.org/10.1007/978-3-322-93743-8_8
Autor:
Günter C. Behrmann, Lothar Ungerer, Rainer Krieger, Klaus K. Urban, Manfred Markefka, Horst Schiffler, Gerhart Maier, Ingrid Schmiederer, Edwin Stiller, Siegfried George, Bernd Henning, Wolfgang W. Mickel, Hans-Joachim Lißmann, Bernhard Claußen, Sibylle Reinhardt, Edgar Weick
Publikováno v:
Handbuch zur politischen Bildung ISBN: 9783322937445
Die Begriffe politisches und soziales Lernen (psL) werden in der Erziehungswissenschaft nicht in einem genau definierten Sinne verwandt. Sie dienen nicht der exakten Beschreibung bestimmter Lernvorgange, ihrer Inhalte und Formen, sondern der groben O
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1a07388c7f7a718331e9967cb76280d0
https://doi.org/10.1007/978-3-322-93743-8_5
https://doi.org/10.1007/978-3-322-93743-8_5