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Cantando e aprendendo: trabalhando botânica por meio de paródia musical / Singing and learning: working botany through musical parody
Autor: Marina Isabelle Costa Pereira, Lorrani Netto Bernardo da Silva, Débora da Silva Brito, Laricia Cirqueira Pinheiro, Isabela Vieira dos Santos Mendonça
Publikováno v: Brazilian Journal of Development. 8:16348-16360
O presente trabalho tem por objetivo verificar a validação da paródia musical como instrumento de fixação e memorização de conteúdo, através de questionário com duas turmas (turmas A e B) de 2º ano do Ensino Médio do Instituto Federal do
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15271a0588d138195e6d857b0423d11b
https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-055
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CONTEMPLANDO A NATUREZA: AULA DE CAMPO COMO RECURSO PARA REDUÇÃO DA CEGUEIRA BOTÂNICA
Autor: Lorrani Netto Bernardo Da Silva, Isabela Vieira dos Santos Mendonça, Clarissa Lobato Da Costa, Leyciane Barbosa Lica, Emanuelly Cristine Pereira e Pereira
Publikováno v: REVISTA FOCO. 16:e979
Trabalhar os conteúdos de botânica em sala de aula tem sido um desafio para os docentes, bem como para o aprendizado dos discentes. Os professores, em sua maioria, demonstram não ter afinidade com o conteúdo, ou não saber utilizar dos espaços n
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe9d1d402b615e538b476b7a8084c08c
https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n2-096
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