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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
O presente trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica, realizada com o objetivo de buscar compreender, com base na teoria dos Três Mundos da Matemática, proposta por David Tall, como ocorreu a evolução histórica do Cálculo Diferencial e Int
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https://doaj.org/article/e6c693caa0814975a131239a46797a1c
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 1, Pp 1-19 (2023)
Este artigo objetiva, por meio de um mapeamento das produções brasileiras, descrever e entender de que forma o Ensino Híbrido desenvolve-se no âmbito do Ensino de Matemática. Na realização das buscas dessas produções, foi consultada a Biblio
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https://doaj.org/article/9f98990659a74d629624892a2118316b
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Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
Este artigo analisa o letramento estatístico a partir de uma prática realizada com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental (11–12 anos). Tomando-se a Investigação Baseada em Design (IBD) como pressuposto metodológico, este estudo é qualit
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https://doaj.org/article/1db500db2b144b66a7eef6d58cacd7fb
Autor:
Francisca Brum Tolio, Lori Viali
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Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
Este trabalho teve por objetivo verificar a aplicabilidade dos conteúdos de estatística básica, por meio de uma pesquisa de campo. Foi desenvolvido em uma turma de 40 alunos entre 16, 17 e 18 anos, durante o ano letivo de 2016. Em uma escola Públ
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https://doaj.org/article/5dae0177584a42cab9303d0ee2fc6626
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Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
Este estudo qualitativo analisa o desenvolvimento dos elementos cognitivos do letramento, mediante uma prática proposta a 23 estudantes oriundos das três séries do Ensino Médio, com idades variando entre 15 e18 anos. O estudo integrou um projeto
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https://doaj.org/article/b9a750f5e704436fbeac33fbb6b236c1
Autor:
Eduardo Abel Coral, Lori Viali
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Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 5 (2022)
O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de doutoramento que procurou compreender em quais condições são distribuídas as disciplinas sobre Tecnologias Digitais (TD) nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) das licenciaturas em matemática
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https://doaj.org/article/943e312f9c914dfeb58fdc741f366a97
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Tangram, Vol 4, Iss 2, Pp 30-58 (2021)
Este artigo relata uma pesquisa sobre a utilização da prática da investigação matemática em aula, por meio da Modelagem Matemática, no contexto de ensino e aprendizagem de equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis. Os sujei
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https://doaj.org/article/e1db3f1b79c944efb6bad1f6bcf05076
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Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 39-53 (2020)
The article aims to present a parallel between the classical and contemporary theories of teaching and learning with similar modern theories which make use of Information and Communication Digital Technologies (ICDT). A theoretical investigative stud
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https://doaj.org/article/15c878a4ce1a45a69e411d888bb45060
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Vetor, Vol 28, Iss 1-2 (2021)
Este trabalho traz um relato sobre a resolução de autossistemas através do Método de Divisão e Conquista, por meio de uma abordagem envolvendo o contexto histórico como evidência do uso da técnica de dividir para conquistar. Após, apresenta-
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Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
Este artigo traz uma pesquisa teórica, de cunho qualitativo, caracterizada como um estudo bibliográfico, realizada com o objetivo de descrever a teoria dos Três Mundos da Matemática, proposta por David Tall, e conectá-la com aspectos relevantes
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