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pro vyhledávání: '"Lorenz Mrohs"'
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol 18, Iss 4 (2023)
Der Beitrag befasst sich mit einem neuen Konferenzformat in Anlehnung an das Inverted-Classroom-Konzept, bestehend aus einem asynchronen Online-Teil und einer synchronen Präsenzveranstaltung. Im Vordergrund steht die Frage, wie Konferenzen didaktisc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a39ea93a7f78435e949f4077ab9d944c
Autor:
Theresia Witt, Carmen Herrmann, Lorenz Mrohs, Hannah Brodel, Konstantin Lindner, Ilona Maidanjuk
Was kennzeichnet studentische Diversität? Wie kann Digitalität Wege bereiten, um die vielfältigen Bedürfnisse von Studierenden stärker zu adressieren? Die Beiträger•innen bündeln Erkenntnisse bezüglich eines innovativen Umgangs mit Diversit
Die Digitalisierung sowie der damit einhergehende Wandel von Gesellschaft und Arbeitsleben verändern die Anforderungen an Hochschulen, Lehrende und Studierende. Dabei entsteht eine neue Kultur digitaler Lehre mit großen Chancen und Herausforderunge