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Autor:
Clara González-Sanguino, Jairo Rodríguez-Medina, Jesús Redondo-Pacheco, Elena Betegón, Lorena Valdivieso-León, María Jesús Irurtia
Publikováno v:
BMC Public Health, Vol 24, Iss 1, Pp 1-10 (2024)
Abstract Background Mental health literacy (MHL) is especially important for young people, but comprehensive studies on MHL in adolescents are limited, with no nationwide studies in Spain. This research aims to study MHL among Spanish adolescents and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db5a0bcdaceb4d599555ee66eae681bb
Autor:
Ivette Margarita Espinoza-Díaz, Jordi Tous-Pallarés, Susana Lucas-Mangas, Lorena Valdivieso-León, Andreu Vigil-Colet
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
IntroductionThose who are professionally dedicated to teaching can be exposed with their work to situations that influence their perception of psychological well-being. This study aims to evaluate how the factors of personality, emotional intelligenc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2906ad0928274b069c199f754bad09ad
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 23, Iss 1, Pp 223-239 (2020)
Entre los desafíos considerados fáciles de abordar según the NMC Horizon Report 2018, están la alfabetización digital y la combinación del aprendizaje formal e informal. Los universitarios pertenecen en su mayoría a las generaciones Millennial
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f1af09f73f34705b2528a2197e22683
Publikováno v:
Psicothema. 32(3)
From Early Childhood Education onwards, causal attributions influence explanations of school performance. We performed a systematic review of the available knowledge (1970-2019) about Weiner's (1986) Attribution Theory of the Motivation of Achievemen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::9a2cc319ae9ef21a850cce907325611e
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32711672
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32711672
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Entre los desafíos considerados fáciles de abordar según the NMC Horizon Report 2018, están la alfabetización digital y la combinación del aprendizaje formal e informal. Los universitarios pertenecen en su mayoría a las generaciones Millennial
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf92a57b2814a9f87478e32eae21e4be
https://doi.org/10.5944/ried.23.1.24213
https://doi.org/10.5944/ried.23.1.24213
Autor:
Susana Lucas Mangas, Jordi Tous-Pallarés, Lorena Valdivieso-León, Ivette Margarita Espinoza-Díaz
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Introducción:En este estudio se identifican situaciones del entorno universitario que generan mayor estrés y se analizan las estrategias de afrontamiento del estrés que utiliza el alumnado para hacer frente a las situaciones estresantes del entorn
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c26ddba1469a59ebe8cb76dcf91732a6
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/25651
http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/25651
Publikováno v:
Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
instname
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
En este estudio se analiza la relación entre la auto-percepción que los estudiantes tienen de su conocimiento declarativo y procedimental con el rendimiento académico. Participaron 116 estudiantes universitarios de primero y segundo curso de grado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0edd71bd53b7ef845762cc06e3dbe6b
http://hdl.handle.net/10259/6137
http://hdl.handle.net/10259/6137
Autor:
Susana Lucas-Mangas, Lorena Valdivieso-León, Ivette Margarita Espinoza-Díaz, Jordi Tous-Pallarés
Publikováno v:
International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 6; Pages: 3514
The main activating variables of psychological well-being and Emotional Intelligence that influence teachers include the process of evaluating well-being, their motivation, and their ability to perceive and regulate sources of stress and burnout. The
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55ef5ff3f08e18f7df1fa4fda17f6425
https://doi.org/10.3390/ijerph19063514
https://doi.org/10.3390/ijerph19063514
Publikováno v:
Perspectiva Educacional. 55
En el marco de los estilos educativos familiares (autoritario, equilibrado y permisivo), se presentan los resultados de un estudio cuyo objetivo era determinar el grado de acuerdo en la percepcion de las practicas educativas familiares entre padres e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::584075ce5cf5ba09f4e6bd38b9dc657a
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.55-iss.1-art.310
https://doi.org/10.4151/07189729-vol.55-iss.1-art.310