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Autor:
Lorena García Saiz
Publikováno v:
Asparkía, Vol 33, Pp 45-59 (2018)
RESUMEN: En España diversas empresas promocionan la congelación de los óvulos entre sus trabajadoras para que la maternidad no sea una dificultad a la hora de desarrollar la carrera profesional de las mujeres. Esto no es sino la enésima estrategi
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https://doaj.org/article/a5e43d21552541b2b8fbf4053a39f208
Autor:
Lorena García Saiz
Publikováno v:
Feminismo/s, Vol 0, Iss 28, Pp 75-90 (2016)
The World Social Forum (WSF) is a meeting place where social movements seeking to create an alternative to the capitalist globalization system, protected under the Charter of principles which, inter alia, stresses the need for the non-confessionalism
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https://doaj.org/article/7a902c79072540b7b9b8ce7379a0fc6b
Autor:
Lorena García Saiz
Publikováno v:
Asparkía, Iss 33 (2018)
Resumen En España diversas empresas promocionan la congelación de los óvulos entre sus trabajadoras para que la maternidad no sea una difcultad a la hora de desarrollar la carrera profesional de las mujeres. Esto no es sino la enésima estrategia
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https://doaj.org/article/3784ee318140432e96354bc600944883
Autor:
Lorena García Saiz
Publikováno v:
Asparkía, Vol 27, Pp 181-197 (2015)
RESUMEN: El Foro Social Mundial (FSM), surgido en los albores del siglo xxi, es un espacio de encuentro que permite a los movimientos sociales —incluidos los Feminismos— trabajar en la construcción de un sistema alternativo a la globalización n
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https://doaj.org/article/6336b265bc7a494daed47bad391b39f1
Autor:
Lorena García Saiz
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Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, Vol 0, Iss 13 (2017)
Resumen: Este artículo presenta una unidad didáctica de Lengua Castellana y Literatura, que se trabaja en el Aula de Acogida de un centro de secundaria con un grupo de alumnado extranjero con un nivel B1. Concretamente, se trabajan las colocaciones
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https://doaj.org/article/3afbbbd10ca04721b3bd348ff902aefa
Autor:
Lorena García Saiz
Publikováno v:
Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, Vol 12, Iss 1 (2016)
Este artículo presenta una actividad didáctica que fue trabajada en un centro de secundaria en un grupo de alumnado del aula de acogida -que no conoce o apenas domina la LE- y de estudiantado normalizado, todos ellos del mismo nivel. Está basada e
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https://doaj.org/article/dfda52d15b7d4c909610963176e6fdab
Autor:
Lorena García Saiz
Publikováno v:
Asparkía, Iss 27 (2016)
Resumen El Foro Social Mundial (FSM), surgido en los albores del siglo xxi, es un espacio de encuentro que permite a los movimientos sociales —incluidos los Feminismos— trabajar en la construcción de un sistema alternativo a la globalización n
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https://doaj.org/article/670749df70e84ee78c6e8a13765fcff8
Autor:
Lorena García Saiz
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Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia. :7-27
ResumenEl sector periodístico, pese a ser una plataforma que desvela injusticias, no hace lo propio en materia de igualdad y, concretamente, dentro de su propio seno. El artículo revela mediante el análisis de datos de los Informes Anuales de la P
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6f0be3c53b3a4eaa727287628c158399
https://doi.org/10.18002/cg.v0i13.5388
https://doi.org/10.18002/cg.v0i13.5388
Autor:
Lorena García Saiz
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García Saiz, L. (2019). Grafitea en ELE. Foro de Profesores de E/LE, 15, 335–343
Un elemento clave para favorecer la comunicación entre nativos y estudiantes de ELE es, por un lado, el dominio del contexto comunicativo y, por el otro, la adquisición de vocabulario. La propuesta presentada trabaja estos aspectos teniendo como hi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be856f5d851d948d26a1de039439a1d6
https://doi.org/10.7203/foroele.15.14836
https://doi.org/10.7203/foroele.15.14836
