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Autor:
Lorena Emilse Cioccolanti
Publikováno v:
Doblele, Vol 7 (2021)
Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la creación y la adaptación de material didáctico para la clase virtual de ELE en el contexto de la COVID-19. Por un lado, se exponen los resultados obtenidos al pilotar un corpus lingüí
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d025197250a4d32b2777b8fd2da6196
