ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA ESCRITURA COLABORATIVA MEDIADA POR TECNOLOGÍAS: HACIA EL DESARROLLO DE DINÁMICAS EXPERTAS EN LOS GRUPOS DE TRABAJO

Autor: Guadalupe Álvarez, Lorena Bassa

Publikováno v: Exlibris, Iss 5, Pp 242-247 (2016)

Desde hace varios años, se ha venido gestando un fenómeno que complejiza las tareas de escritura: muchas de ellas, en especial a nivel académico y profesional, se llevan a cabo grupalmente (Bair, 1985; Ede y Lunsford, 1990). Este tipo de práctica

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3e89bb46b9a047daba46333a91179cd9

Educación virtual en la universidad: un estudio de Investigación-acción para la enseñanza de la asignatura Tecnología educativa

Autor: Alejo Ezequiel González López Ledesma, Guadalupe Alvarez, Lorena Bassa

Publikováno v: Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 29, Iss 57 nov-abr (2018)

En este trabajo presentamos los avances de un estudio cualitativo, enmarcado en el diseño de la Investigación-acción, que busca indagar en las dimensiones tecnológicas y didáctico-metodológicas del diseño y la implementación de la asignatura

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4c86883c220746fda4f537d444a86d6a

El discurso de la Historia en un manual de secundaria en español: análisis de tres géneros usados para contar, explicar e interpretar la Revolución Mexicana

Autor: Mercedes De los Santos, Lorena Bassa Figueredo, Micaela Difalcis

Publikováno v: De Signos y Sentidos. :e0020

La didáctica de géneros apunta a favorecer el desarrollo del lenguaje, en particular, de aquellas formas del lenguaje propias de esferas institucionales educativas. Los conocimientos escolares a los que se accede mediante el desarrollo de habilidad

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a232426ada32c28ed76dc08dca3f7f60
https://doi.org/10.14409/ss.2022.22.e0020

Digital inclusion and the Spanish language curriculum: a subject-didactic approach of the digital divide

Autor: Guadalupe Álvarez, Alejo Ezequiel González López Ledesma, Lorena Bassa

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 19, Issue: 2, Pages: 158-190, Published: AUG 2019
Redalyc
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET

En este artículo presentamos los resultados de una investigación realizada en Argentina, en el año 2018, cuyo objetivo ha sido comprender la forma en que los medios digitales se encuentran integrados en el diseño curricular denominado Núcleos de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::014b8d8b44db157ba022c333b832bb43
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032019000200158&lng=en&tlng=en

Educación virtual en la universidad: un estudio de Investigación-acción para la enseñanza de la asignatura Tecnología educativa

Autor: Lorena Bassa, Guadalupe Álvarez, Alejo Ezequiel González López Ledesma

Publikováno v: Redalyc
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 29, Iss 57 nov-abr (2018)
Ciencia, docencia y tecnología, Issue: 57, Pages: 201-234, Published: DEC 2018

En este trabajo presentamos los avances de un estudio cualitativo, enmarcado en el diseño de la Investigación-acción, que busca indagar en las dimensiones tecnológicas y didáctico-metodológicas del diseño y la implementación de la asignatura

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c3cb196a80e95c9a524c4237260a0750
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14560144008