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Autor:
Hilfert-Rüppell, Dagmar, Looß, Maike, Klingenberg, Konstantin, Eghtessad, Axel, Höner, Kerstin, Müller, Rainer, Strahl, Alexander, Pietzner, Verena
Publikováno v:
Lehrerbildung auf dem Prüfstand 6 (2013) 2, S. 135-154
In this study, we investigated how prospective science teachers plan germination experiments. Two hundred thirty-three students from three different German universities in their first to sixth year of educational studies were asked in paper-and-penci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fecd4ff2568b90863580566caf7fd2c
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/14743/
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/14743/
Publikováno v:
Lehrerbildung auf dem Prüfstand 5 (2012) 2, S. 157-179
In der vorliegenden Studie wurden niedersächsische Anwärter und Referendare der Fächer Biologie, Chemie und Physik (N = 232) befragt. Hierbei wurde ihre Selbsteinschätzung verschiedener didaktischer und fachdidaktischer Kompetenzen zu unterschied
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::011e4dc2e1ad515d14b134f13e1e5e8a
Autor:
Looß, Maike
Publikováno v:
Die Deutsche Schule, 93 (2001) 2, 186-198
Optisch, haptisch, auditiv? Mit dem aktuellen Bemühen um eine Effektivierung von Unterricht und des „Lernen-Lernens“ genießt auch die Lerntypentheorie eine anhaltende Popularität. Behauptet wird eine Förderung der (individuellen) Lernleistung
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::139c34028d95f9d5f9dbb63cdd0fbedf
https://leopard.tu-braunschweig.de/receive/dbbs_mods_00065984
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Autor:
Taşçi, Güntay, Looss, Maike, Yurdugül, Halil, Hilfert-Rüppell, Dagmar, Sülün, Ali, Hinrichs, Dagmar, Aydogdu, Sedat, Klingenberg, Konstantin, Taş, Fehime Şeyma
Publikováno v:
Participatory Educational Research; Apr2016, Vol. 3 Issue 1, p54-65, 12p
Publikováno v:
Theorien in der biologiedidaktischen Forschung; 2007, p255-272, 18p
Autor:
Marion Pollmanns
In welchem Verhältnis stehen das Unterrichten einer Lehrperson und das Aneignen der Schüler, also ihr Umgang mit dem „Lernangebot“? Dies wird im Interesse daran rekonstruiert, zu einer empirisch fundierten, pädagogischen Theorie des Unterricht
Autor:
Eisenmann, Maria, Summer, Theresa
Foreign language teaching is a profession that comprises a wide range of issues and is from its very nature an interdisciplinary field of education. This volume provides an insight into twelve basic components of English as a foreign language (EFL) t
Autor:
Ole Lueg
Besonders für Studieninteressierte stellt das Werk Inhalte, Gegenstände und den Verlauf des juristischen Studiums umfassend dar. Zudem werden Möglichkeiten eines gelungenen Studienstarts sowie der Studienfinanzierung aufgezeigt und Einblicke in di