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Publikováno v:
Ensino em Re-Vista; 2020: v. 27, n. Especial (dez. 2020); 1275-1305
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
The present paper analyses the didactic views of J. C. Libâneo (1945- ), whose work goes beyond Brazilian geographical boundaries because of the theoretical value and depth of its main theses. The genesis and evolution of his views are located in a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1cbcd92fc80c12a371e11a6d78bc4626
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/57434
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Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol 24 (2018): Revista Linhas Críticas v.24
Linhas Críticas; v. 24 (2018): Revista Linhas Críticas v.24
Linhas Críticas; v. 24 (2018): Revista Linhas Críticas v.24
The article discusses an "Obutchénie by Units" conception as a proposition for a dialectic didactic, in the context of Brazilian public education. As a theoretical contribution, the work is based on Historical-Cultural Psychology, on Activity Theory
Publikováno v:
Educação e Filosofia; v. 29 n. 57 (2015): v.29 n.57 jan./jun. 2015; 17-19
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
*Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista ´Júlio de Mesquita Filho´. Professora na Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU).**Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::53895bd28c2157f4e77e3f4ce5c3c1d0
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/33605
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en la publicación Número especial que acompaña al monográfico "Didáctica de la Lengua y la Literatura" Se presentan datos referentes al análisis cuanti-cualitativo de las investigaciones y producciones de los programas de postgra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::ed3a38ea051b413d16cce508abcb039a
http://hdl.handle.net/11162/182892
http://hdl.handle.net/11162/182892
Autor:
Longarezi, Andréa Maturano
Publikováno v:
Ensino em Re-vista (2010)
Ensino em Re-Vista; 2010: v.17, n. 1, (jan./jun. 2010)
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Ensino em Re-Vista; 2010: v.17, n. 1, (jan./jun. 2010)
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d6b0cd9bd90235f05bac382b0d0c634
http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/8197
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Autor:
Longarezi, Andrea Maturano.
Orientador(a) : Durlei de Carvalho Cavicchia
A pesquisa procurou identificar o(s) sentido(s) atribuído(s) à problemática da indisciplina no discurso dos principais agentes do processo educativo na escola, bem como observar a sua manifestaçã
A pesquisa procurou identificar o(s) sentido(s) atribuído(s) à problemática da indisciplina no discurso dos principais agentes do processo educativo na escola, bem como observar a sua manifestaçã
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/149250
Publikováno v:
AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2017-03-14T14:10:11Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2001. Added 1 bitstream(s) on 2017-03-14T14:42:44Z : No. of bitstreams: 1 000191903.pdf: 7391224 bytes, checksum: a0361aa0d3cbfb6b96190b031b2d3c95 (MD5)