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Autor:
Longás Mayayo, Jordi
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
La tesis desenvolupa el concepte d'escola saludable des de la perspectiva dels riscos psicosociales. Concretament, l'anàlisis dels nivells de la síndrome d'esgotament profesional en 40 centres escolares de Catalunya confirma l'existència de granes
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/9245
Autor:
Longás Mayayo, Jordi1 jordilm@blanquerna.url.edu, Cussó-Parcerisas, Irene1 irenecp2@blanquerna.url.edu, Dotras Ruscalleda, Pilar1 pilardr@blanquerna.url.edu, Trias, Maria Vilàs1 mariavt@blanquerna.url.edu, Lopez, Maria Torralbo1 mariatl@blanquerna.url.edu, Riera Romaní, Jordi1 jordirr@blanquerna.url.edu
Publikováno v:
New Trends in Qualitative Research. 2022, Vol. 14, p1-14. 14p.
El objetivo del presente estudio es analizar desde de la teoría del posicionamiento social, de Pierre Bourdieu, las respuestas que la educación en general y la educación social en particular pueden dar a los desafíos que enfrenta la democracia es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::35173362df04dc004e5a4cfca13a186e
Publikováno v:
Estudios Sobre Educacion; feb2023, Issue 44, p109-128, 20p
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 3, Pp 897-912 (2017)
Revista Complutense de Educación; Vol. 28 Núm. 3 (2017); 897-912
Revista Complutense de Educación; Vol. 28 No. 3 (2017); 897-912
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 28 No 3 (2017); 897-912
Revista Complutense de Educación; Vol. 28 Núm. 3 (2017); 897-912
Revista Complutense de Educación; Vol. 28 No. 3 (2017); 897-912
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 28 No 3 (2017); 897-912
There are not many studies on the assessment of teachers’ wellbeing and work health and this assessment needs to include the main conditions derived from the specific risks of the teaching profession, as well as the key indicators of wellbeing in t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::61fff6114cb5d463fb34606c3300202f
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/50679
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/50679
Publikováno v:
RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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El artículo presenta un estudio de casos múltiple que aborda la comprensión del éxito escolar de jóvenes en situación de pobreza y vulnerabilidad social. Se analizan en profundidad las trayectorias de éxito de 30 estudiantes que han finalizado
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::83e4b446d4fd1b735a6195e173193d21
https://hdl.handle.net/2072/374022
https://hdl.handle.net/2072/374022
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se presenta un estudio de casos múltiple que aborda la comprensión del éxito escolar de jóvenes en situación de pobreza y vulnerabilidad social. Se analizan en profundidad las trayectorias de éxito de 30
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2ece98d34c3e8590f676537d06f52fe3
http://hdl.handle.net/11162/189995
http://hdl.handle.net/11162/189995
Evaluando la salud laboral de los docentes de centros concertados: el Cuestionario de Salud Docente.
Autor:
Fernández-Puig, Victoria1 mvictoriafp@blanquerna.url.edu, Longás Mayayo, Jordi1, Chamarro Lusar, Andrés2, Virgili Tejedor, Carles1
Publikováno v:
Revista de Psicologia del Trabajo y de Las Organizaciones. Dec2015, Vol. 31 Issue 3, p175-185. 11p.
Autor:
LONGÁS MAYAYO, Jordi, CAÑETE-MASSÉ, Cristina, CUSSÓ-PARCERISAS, Irene, de QUEROL DURAN, Roser, GUÀRDIA-OLMOS, Joan
Publikováno v:
Pedagogía Social; jul-dic2021, Issue 38, p165-180, 32p
Autor:
Díaz- Gibson, Jordi, Longás Mayayo, Jordi, Prats Fernández, Miguel Ángel, Ojando Pons, Elena, Riera Romaní, Jordi
El éxito escolar es en la actualidad una prioridad para la inclusión social y el bienestar de las personas de toda la Unión Europea. En este sentido, España afronta un reto crucial con unas altas tasas de fracaso escolar en un contexto socioecon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::81863167f933f4a938d03899ccf973eb
http://hdl.handle.net/10481/53115
http://hdl.handle.net/10481/53115