Výsledky vyhledávání

Working on the identification and expression of emotions in primary schools for better oral production: an exploratory study of links between emotional and language skills

Autor: Aurélie Pasquier, Guillaume Ponthieu, Nathalie Rezzi, Lola Papon, Vincent Bréjard

Publikováno v: Education 3-13
Education 3-13, Taylor & Francis (Routledge), 2021, pp.1-14. ⟨10.1080/03004279.2021.1938167⟩
Education 3-13, 2022, 50 (8), pp.1107-1120. ⟨10.1080/03004279.2021.1938167⟩

International audience; The main aim of this study was to test the effect of an emotionally-focused educational program on the language and emotional skills of children aged 9–11. Sixty seven pupils were divided randomly into an experimental group

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cab1466e273b7646c51db180386f3a1d
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03264307

Zobrazit plný text záznamu

Travailler l'identification et l'expression des émotions en école primaire : étude exploratoire de l'effet d'un dispositif d'enseignement moral et civique sur les compétences orales d'élèves de CM1/CM2

Autor: Lola Papon, Nathalie Rezzi, Guillaume Ponthieu, Aurélie Pasquier

Publikováno v: 6e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
6e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Apr 2019, Montréal, Canada
HAL

International audience; Le langage oral est au centre du développement cognitif et socio-émotionnel de l’enfant. Les programmes scolaires accordent une place de plus en plus importante au développement des compétences orales des élèves (BO n�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::94600ef0751782806dbbe4d0dd76bed8
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02161767

Zobrazit plný text záznamu

Les parcours d'éducation artistique et culturelle : implication des parents et persévérance scolaire

Autor: Marie Lucy, Mercedes Baugnies, Pascal TERRIEN

Publikováno v: HAL
Créer pour éduquer en faveur de la persévérance scolaire
Créer pour éduquer en faveur de la persévérance scolaire, éditions Delatour France, pp.97-112, 2022, 978-2-7521-0443-4

This study focuses on the implementation of an artistic and cultural education path (PEAC) in an elementary school in a priority education zone (REP), which is located in a sensitive neighborhood. This school uses the PEAC as a tool that can develop

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2148b175977e1905e1f55bb1c0edc663
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03702159

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání