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Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 15-18 (2021)
“Cultura Surda na Contemporaneidade: (re)significações” foi o título escolhido para este Dossiê, que se inspira na publicação do livro Cultura surda na contemporaneidade: negociações, intercorrências e provocações (2011), o qual contou
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https://doaj.org/article/ddd1af4db48b4be5b9110f27f2eb4307
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 61-78 (2021)
O presente artigo apresenta resultados obtidos na pesquisa sobre produções culturais surdas no contexto da educação bilíngue, desenvolvida por pesquisadoras do Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos – GIPES. Ao tomar a ed
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https://doaj.org/article/8d204c5483344c578e25eb341938eaa1
Autor:
Lodenir Becker Karnopp
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 2, Iss 1 (2021)
Confrontando-se línguas de sinais com línguas orais, três importantes aspectos são colocados na literatura: princípios e universais lingüísticos compartilhados entre línguas de sinais e línguas orais, especificidades de cada língua e restri
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https://doaj.org/article/7c2e09a38ab0416386c2970cb61d9a54
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 30 (2019)
Resumo Este artigo, vinculado ao campo dos estudos culturais em educação, é um recorte da tese de doutorado de um dos autores e objetiva analisar as representações de pessoas com deficiência visual na literatura contemporânea. Os dados da pesq
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https://doaj.org/article/51c4ed95c4e6402a8dd070a2a3f31f64
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Calidoscópio, Vol 16, Iss 1, Pp 172-175 (2018)
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https://doaj.org/article/ef2efe447ec9466384d768332b230103
Publikováno v:
Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, Iss 54, Pp 123-141 (2018)
El presente artículo hace parte de la investigación de maestría que buscó explorar un baúl de poemas en lengua de señas brasileña (Libras), que hicieron y hacen parte de la historia de la comunidad sorda brasileña. Utilizamos la imagen de un
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https://doaj.org/article/088639988f1d4a11973d8fdb1d15a7f0
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Reflexão & Ação, Vol 23, Iss 3, Pp 261-280 (2015)
Objetiva-se, com este artigo, apresentar análises da forma como se constituiu uma prática pedagógica baseada em uma proposta de educação literária bilíngue, realizada em uma escola de surdos de Porto Alegre. A pesquisa está inserida no campo
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https://doaj.org/article/5e7075b21ee9409cafd1f3fb994b4bb3
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Revista Espaço, Vol 0, Iss 48 (2017)
Este artigo analisa a educação de surdos na fronteira de Santana do Livramento (Brasil) e Rivera (Uruguai), com ênfase nas experiências de escolarização em um espaço onde circulam diferentes línguas: a Língua Brasileira de Sinais (L
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https://doaj.org/article/cb8bdb3a21674da384a329e3cf83b291
Publikováno v:
Revista Espaço, Vol 0, Iss 47 (2017)
Na articulação aos Estudos Culturais em Educação, aos Estudos Surdos e à Linguística, objetiva-se, neste artigo, problematizar a educação bilíngue em escolas de surdos do Rio Grande do Sul. Para isso, são investigadas oito (8) escolas de su
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https://doaj.org/article/0bbb29e7590b4e36bb6e4d8fad227d8f
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Educar em Revista, Iss spe-2, Pp 93-109 (2014)
O artigo situa-se no contexto das atuais investigações no campo da educação de surdos, que, a partir de mudanças da legislação e do reconhecimento político da diferença linguística e cultural das comunidades surdas, vêm focalizando o estud
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https://doaj.org/article/0f0b3041510e4e20a6c59b4ba3dd2a0a