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Autor:
Lockmann, Kamila
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
D’abord cette thèse étudie la façon dont les Politiques d’Aide Sociale, en utilisant l’enseignement scolaire comme locus privilégié pour son concrétisation, fonctionnent sur la population d’aujourd’hui, et suivant examine quelles impl
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/79669
Autor:
Lockmann, Kamila
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Esta dissertação tem por objetivo analisar como os discursos de diferentes campos de saber se relacionam para colocar em funcionamento a inclusão escolar no município de Novo Hamburgo/ RS e quais as praticas pedagógicas desenvolvidas para trabal
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/21420
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 29, Article number: e0229, Published: 09 JUN 2023
RESUMO O presente texto traz uma entrevista realizada com a Professora Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, acerca das movimentações e dos deslocamentos históricos produzidos nas políticas de Educa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::a7038e7a8ecd26bea4670e60b6eb296a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382023000100602&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382023000100602&lng=en&tlng=en
Autor:
Lockmann, Kamila, Klein, Rejane Ramos
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 28, Article number: e22048, Published: 14 NOV 2022
Resumo: Este artigo analisa os processos de in/exclusão vivenciados por alunos com deficiência durante o distanciamento social causado pela Covid-19, a partir de respostas a 214 questionários aplicados com docentes e gestores, atuantes em diferent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::f9938fc893b412e82916f065309ff61b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132022000100246&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132022000100246&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Zero-a-Seis; v. 23 n. Especial (2021): O que estamos fazendo da infância? Reconfigurações das políticas públicas diante do neoliberalismo ultraconservador ; 1132-1154
Zero-a-seis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Zero-a-seis
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This paper problematizes adjustments made in social policies for child welfare in Brazil, from the analysis of official documents of Criança Feliz Programme. Considering Foucault’s studies on neoliberalism in its North-American approach, the paper
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3cb17ffc96070e519af97be024143fef
https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/81170
https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/81170
Publikováno v:
Imagens da Educação; Out-Dez2022, Vol. 12 Issue 4, p158-178, 21p
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Politicos; jul-dez2022, Vol. 125, p211-242, 32p
Publikováno v:
Práxis Educativa; Vol. 15 (2020): Publicação contínua; 1-24
Práxis Educativa; V. 15 (2020): Publicação contínua; 1-24
Práxis Educativa; v. 15 (2020): Publicação contínua; 1-24
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; V. 15 (2020): Publicação contínua; 1-24
Práxis Educativa; v. 15 (2020): Publicação contínua; 1-24
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
In this article, we aim to analyze a discursive web established from the need to adapt face-to-face activities to remote activities in the State of Rio Grande do Sul, Brazil, during the social distancing caused by COVID-19. The news section of the we
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b0fc8df27118311ff1f91ca4434b1e75
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16289
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16289
Publikováno v:
Momento-Diálogos em Educação; Vol. 29 No. 1 (2020): Dossiê temático: Políticas de Inclusão na Contemporaneidade
Momento-Diálogos em Educação; v. 29 n. 1 (2020): Dossiê temático: Políticas de Inclusão na Contemporaneidade
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Momento-Diálogos em Educação; v. 29 n. 1 (2020): Dossiê temático: Políticas de Inclusão na Contemporaneidade
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::01b696837f4db3f07a58966f436dad9a
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/11780
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/11780