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pro vyhledávání: '"Llopis Nebot, María Ángeles"'
Autor:
ESTEVE MON, Francesc M.1 festeve@uji.es, LLOPIS NEBOT, María Ángeles1 festeve@uji.es, ADELL SEGURA, Jordi1 jordi@uji.es
Publikováno v:
Utopia y Praxis Latinoamericana. ene-mar2022, Vol. 26 Issue 96, p1-11. 11p.
La pandemia de la COVID-19 ha evidenciado la existencia de diferentes tensiones y brechas relacionadas con la competencia digital docente (CDD) y el uso pedagógico de la tecnología. Una competencia que no puede reducirse al carácter utilitarista d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::936480a32bf82436ea3602b8645d4084
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The use of social networks has shown beneficial effects in the teaching-learning process, as well as highlighting its positive impact on student engagement and critical thinking. Likewise, integrating technology in higher education contributes to the
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Autor:
Llopis Nebot, María Ángeles, Sanahuja Ribés, Aida, Cantos Aldaz, Francisco Javier, MATEU PÉREZ, ROSA
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Treball inclòs en la "Mesa de Comunicaciones: Adaptaciones en las prácticas externas ante la pandemia (II)" del XVI Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas: “Prácticas externas virtuales versus presenciales: transfo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::111f0d4fd5e3772048ea4f2af0bb7889
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Treball inclòs en la "Mesa de Comunicaciones: Adaptaciones en las prácticas externas ante la pandemia (II)" del XVI Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas: “Prácticas externas virtuales versus presenciales: transfo
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In the current context, we not only need to train digitally competent students, but to develop civic and citizenship skills. One methodology for this is Service Learning (SL),. Mobile devices can enable the design of SL activities that take advantage
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La pandemia de la COVID-19 ha evidenciado la existencia de diferentes tensiones y brechas relacionadas con la competencia digital docente (CDD) y el uso pedagógico de la tecnología. Una competencia que no puede reducirse al carácter utilitarista d
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http://hdl.handle.net/10234/198364
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Este estudio pretende trazar un perfil del alumnado que cursa el Grado de Maestro en Educación Primaria en relación a sus hábitos en el uso de las tecnologías digitales, la percepción sobre su competencia digital, así como de las expectativas y
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http://hdl.handle.net/10234/197499
http://hdl.handle.net/10234/197499
Autor:
Esteve-Mon, Francesc M., Llopis Nebot, María Ángeles, Viñoles Cosentino, Virginia, Adell-Segura, Jordi
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Ponència presentada al XXIII Congreso Internacional EDUTEC (Universidad de Málaga, 27-30 d'octubre de 2020) En una realidad digital de cambios continuos e inmediatez, fruto de la revolución tecnológica actual y cuya presencia se manifiesta en tod
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Autor:
Adell-Segura, Jordi, Llopis Nebot, María Ángeles, Esteve-Mon, Francesc M., Valdeolivas Novella, María Gracia
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En los últimos años, un creciente número de países ha introducido el pensamiento computacional en el currículo de la educación obligatoria. En este texto, en primer lugar, analizamos brevemente algunos de los problemas que genera la ausencia de
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https://doi.org/10.5944/ried.22.1.22303
https://doi.org/10.5944/ried.22.1.22303