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Akademický článek
Democratização e uso das tecnologias digitais nas escolas do campo: um estudo de caso
Autor: Cíntia Moralles Camillo, Liziany Muller
Publikováno v: Perspectiva, Vol 38, Iss 3 (2020)
Este artigo, fruto de um recorte de dissertação de mestrado defendida em 2019, tem como objetivo investigar como os educandos das escolas do campo compreendem as tecnologias digitais de informação e comunicação no espaço escolar, de forma que
Externí odkaz: https://doaj.org/article/33824f13f0e849fb95e2575a4d615e57
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Akademický článek
Revisão sistemática sobre educação inclusiva de surdos no ensino da matemática
Autor: Cíntia Moralles Camillo, Liziany Muller Medeiros
Publikováno v: Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 15, Iss 3 (2019)
O presente artigo objetivou analisar os sinais em Libras como possibilidade no ensino da matemática, relacionando as dificuldades dos educandos surdos com a linguagem matemática e com o raciocínio lógico, para tanto realizou-se uma revisão siste
Externí odkaz: https://doaj.org/article/cfa6decfb7c24ab5a93eef4e6d2a3c41
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Akademický článek
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR
Autor: Cíntia Moralles Camillo, Liziany Muller Medeiros
Publikováno v: Competência, Vol 11, Iss 1 (2018)
Quando se contextualiza o ensino, a aprendizagem visa depender de ações que caracterizem experimentação, interpretação, visualização, indução, generalização e demonstração, as quais podem ser realizadas por meio da interação dos educa
Externí odkaz: https://doaj.org/article/bad7809fee07473496e28dad293bd725
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Curtas-metragens como ferramenta tecnológica na Educação Inclusiva
Autor: Aline Dal Bem Venturini, Liziany Muller Medeiros
Publikováno v: Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 14, Iss 2 (2018)
Busca-se a partir de um ensaio teórico exploratório evidenciar o curta- metragem como sendo uma ferramenta tecnológica que está presente nos espaços/tempos da educação, como em uma escola, facilitando o processo de inclusão e adaptação. A i
Externí odkaz: https://doaj.org/article/759722cdd7d54c9dbaf475f78ecc5e59
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Valor nutricional da forragem hidropônica de trigo com diferentes soluções nutritivas e idades de colheitas
Autor: Liziany Muller, Paulo A. Manfron, Osmar S. Santos, Tania B.G.A. Morselli, Sandro L.P. Medeiros, Durval Dourado Neto, Evandro B. Fagan, Andrieli H. Bandeira, Gean L. Luz
Publikováno v: Bioscience Journal, Vol 22, Iss 3 (2007)
O objetivo do trabalho foi avaliar o valor nutricional da forragem hidropônica de trigo cultivada em ambiente protegido (túnel alto) com diferentes soluções nutritivas e identificando a idade ideal de colheita. O experimento foi realizado no Depa
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7701678bb3d64a65af8e0dc75c344b3c
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Stop motion en el salón de clase: Utilizando fotografías en movimiento como estrategia de construcción del conocimiento en una escuela del campo de Santa Rosa – RS
Autor: Oliveira, Maritê de, Medeiros, Liziany Muller, Cancelier, Janete Webler
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 5; e44810514799
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 5; e44810514799
Research, Society and Development; v. 10 n. 5; e44810514799
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Among the existing barriers in rural schools, possibly, is the use of technologies as an educational tool. The analyses proposed here is how Information and Communication Technology (ICT) are applied in rural schools, without the necessary use of the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6d426bfd14909b3db6deaa7f954bc5e2
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/14799
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Inclusión digital en escuelas de campo
Autor: Schossler, Alexandra Buzanelo, Medeiros, Liziany Muller, Paprosqui, Juliane, Germani, Alessandra Regina Müller, Folmer, Ivanio
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 5; e44710514819
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 5; e44710514819
Research, Society and Development; v. 10 n. 5; e44710514819
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The present article seeks to understand how computer labs are used and the use of Information and Communication Technologies (TICs) in schools in the countryside of the 17th Regional Education Coordination of the State of Rio Grande do sul. Therefore
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::df9122cf59c1b1fda1df2db38df23641
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/14819
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Potencialidad de Moodle en la gestión de becarios en una Universidad Federal
Autor: Castro, João Juliano Monteblanco, Paprosqui, Juliane, Medeiros, Liziany Muller, Folmer, Ivanio, Machado, Gabriella Eldereti
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 4; e32710414269
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 4; e32710414269
Research, Society and Development; v. 10 n. 4; e32710414269
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The present article discusses the potential of using the Virtual Teaching-Learning Environment (AVEA) Moodle as a tool to support the management of scholarships at the Open University of Brazil (UAB), inserted at the Federal University of Santa Maria
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5e4e08ee9bc0d08f44207444af07c521
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/14269
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