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pro vyhledávání: '"Liziany Müller Medeiros"'
Autor:
Liziany Müller Medeiros, Valquira Conti, Janete Weber Cancelier, Juliane Paprosqui Marchi da Silva, Paulo Roberto Colusso
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 18, Iss 58, Pp 779-797 (2018)
O presente artigo tem como objetivo avaliar as potencialidades do uso da ferramenta Google Maps para o ensino de Geografia em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, localizada no município de Santa Maria, RS, Brasil. A pesquisa pretendeu apresen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24a11574525a48acbad895c106f0097f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Zootecnia, Vol 39, Iss 6, Pp 1295-1302 (2010)
Avaliaram-se as características da carcaça, a composição tecidual da secção entre a 9ª e a 11ª costela, a composição centesimal do músculo longissimus dorsi e a proporção dos componentes não-carcaça de cordeiros terminados em confiname
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36b559402ebd4e0e922c1ba9db2c6c4c
Autor:
Cláudia Smaniotto Barin, Taís Fim Alberti, Liziany Müller Medeiros, Ilse Abegg, Elena Maria Mallmann
Publikováno v:
Anais do XVII Workshop de Informática na Escola (WIE 2011).
Analisamos potencialidades da ferramenta de atividade lição na mediação tecnológica-educacional Moodle. Os resultados de pesquisa-ação foram sistematizados a partir de registros e pesquisa de avaliação tipo survey em torno da atividade de es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0503efafba042eeef82f50078695f5c
https://doi.org/10.5753/wie.2011.21745
https://doi.org/10.5753/wie.2011.21745
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 15, Iss 3 (2019)
O presente artigo objetivou analisar os sinais em Libras como possibilidade no ensino da matemática, relacionando as dificuldades dos educandos surdos com a linguagem matemática e com o raciocínio lógico, para tanto realizou-se uma revisão siste
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfa6decfb7c24ab5a93eef4e6d2a3c41
Publikováno v:
Competência, Vol 11, Iss 1 (2018)
Quando se contextualiza o ensino, a aprendizagem visa depender de ações que caracterizem experimentação, interpretação, visualização, indução, generalização e demonstração, as quais podem ser realizadas por meio da interação dos educa
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https://doaj.org/article/bad7809fee07473496e28dad293bd725
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 14, Iss 2 (2018)
Busca-se a partir de um ensaio teórico exploratório evidenciar o curta- metragem como sendo uma ferramenta tecnológica que está presente nos espaços/tempos da educação, como em uma escola, facilitando o processo de inclusão e adaptação. A i
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https://doaj.org/article/759722cdd7d54c9dbaf475f78ecc5e59
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O presente trabalho é um estudo da utilização da forragem hidropônica como opção para alimentação de ruminantes em épocas do ano em que há escassez de alimentos volumosos. O experimento foi realizado em ambiente protegido, no Instituto Fede
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eb9e677b815ed5266ddbf6fd3cd0089a
