AQUIETAR, ESCUCHAR, CONVIVIR, RESISTIR Y SOÑAR: APRENDIENDO DE LA ESCUELA MBYA ARANDU

Autor: Liz Meira Góes, Neiva Gabriel Fernandes, Roberto Gonçalves Barbosa

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
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Revista Brasileira de Educação, Volume: 27, Article number: e270042, Published: 23 MAY 2022

RESUMO O presente trabalho refere-se a um estudo realizado com o povo indígena Guarani, especificamente na escola Mbya Arandu, localizada na Terra Indígena Tekoa Araxa’í, na Serra do Mar, região costeira do estado do Paraná. O objetivo é disc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5ae543bad91830207896faa5a43b923
https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270042

LICENCIAMENTO AMBIENTAL DE EMPREENDIMENTOS DE INFRAESTRUTURA E A CONSERVAÇÃO DA NATUREZA NO LITORAL DO PARANÁ: ACORDOS E INVISIBILIDADES NO CASO DA FERROVIA LAPA-PARANAGUÁ

Autor: Luiz Francisco Ditzel Faraco, Liz Meira Góes, Cristina Frutuoso Teixeira, Carina Catiana Foppa

Publikováno v: Guaju. 7:232

O artigo analisa a participação de diferentes atores na formulação do licenciamento ambiental da ferrovia projetada para ligar o interior do estado do Paraná ao Porto de Paranaguá. No contexto da instalação de grandes empreendimentos de infra

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0560ebb72bc89e8cd96730cb51c3a036
https://doi.org/10.5380/guaju.v7i1.77351