Videreutdanning for framtidas arbeidsliv-En kvalitativ studie av kunnskapsutviklingsprosesser blant erfarne yrkesutøvere i videreutdanning

Autor: Berg-Stølen, Marianne

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/11250/3140447

Masterstudenters læreforutsetninger: en kilde til didaktisk entreprenørskap i høyere utdanning

Autor: Irene Rød, Anne Lee Solevåg, Hanne Aagaard

Publikováno v: Uniped, Vol 45, Iss 4, Pp 293-306 (2022)

Bakgrunn:Et profesjonelt lærings- og undervisningsmiljø viser interesse for studentenes individuelle læreforutsetninger. Dette er viktige, men ofte neglisjerte faktorer for læring hos voksne. Det sentrale forskningsspørsmålet for denne studien

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c02dd4bb24d349b4a5a2212c450994a8

Læring som livsstil og normalitet: Konstruksjoner av samfunnsborgere i kompetansereformens grunnlagsdokumenter

Autor: Gyrid Madsen, Christin Tønseth, Liselott Aarsand

Publikováno v: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, Vol 7, Iss 0, Pp 347-361 (2021)

Livslang læring har vært et politisk fokus i både nasjonale og internasjonale styringsdokumenter i en årrekke. Våren 2020 ble det presentert en ny kompetansereform i Norge, Lære hele livet (Meld. St. 14 (2019–2020)). Politiske tekster er aldr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fff5792ef9864292b6b83fd09e8b1050

Kompetanseutvikling og læring blant eldre arbeidstakere i finansbransjen

Autor: Rønning, Sigrid

Publikováno v: Rønning, Sigrid. Kompetanseutvikling og læring blant eldre arbeidstakere i finansbransjen. Master thesis, University of Oslo, 2022

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/96899

Kompetanseutvikling og læring blant eldre arbeidstakere i finansbransjen

Autor: Nørstrud, Cecilie Susann

Publikováno v: Nørstrud, Cecilie Susann. Kompetanseutvikling og læring blant eldre arbeidstakere i finansbransjen. Master thesis, University of Oslo, 2022

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/96900