Zobrazeno 1 - 10
of 427
pro vyhledávání: '"Livros didáticos de Física"'
Autor:
Batista, Lincon Phyerry Maciel, dos Santos Batista, Carlos Alexandre, Thiara dos Santos, Ana Caroline, da Purificação Siqueira, Maxwell Roger
Publikováno v:
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias; 2024, Vol. 23 Issue 3, p448-472, 25p
Publikováno v:
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias; 2024, Vol. 23 Issue 3, p429-447, 19p
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-23 (2023)
Os livros didáticos constituem os principais materiais que auxiliam os processos de ensino e aprendizagem da educação básica, em especial pela sua distribuição gratuita às escolas públicas. No entanto, presenciamos o surgimento de recursos di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2889d0db3634f7682604bd6d4cf25b9
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 3, Pp 1-25 (2023)
O presente trabalho tem por objetivo identificar como os aspectos históricos e a construção do conhecimento físico sobre o tema Lei de Hubble são apresentados nos Livros Didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro e Material Didático (
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/932df5c57eba448aa1aa02985d938938
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Esta pesquisa apresenta os resultados de uma análise efetuada em obras didáticas aprovadas no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2018 para a disciplina de Física. O objetivo geral consistiu em avaliar como estão sendo apresentados os
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/330e319c8ae2469aaaa964758b9f46cf
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 1 (2023)
Este trabalho tem como objetivo investigar as concepções sobre tecnologia presentes nos livros didáticos de Física do 3º ano do Ensino Médio do PNLD 2018. Ao focar o tema energia elétrica, buscou-se analisar quais são as concepções sobre te
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3cd87a76d8ac4aa1bc2cd2c9a83f13c8
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 34, Iss 1, Pp 9-21 (2022)
A Teoria da Relatividade Especial promoveu, no começo do século XX, uma revolução paradigmática e introduziu novas interpretações sobre o conceito de massa (inércia) e como essa se relaciona com a energia. Ao longo dos anos, diversos autores
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ab467cbb46f4303afc87a02305c3166
Autor:
Marineli, Fábio1 fabio.marineli@ufla.br
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. ago2021, Vol. 26 Issue 2, p234-253. 20p.
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 39, Iss 2 (2022)
Os obstáculos epistemológicos propostos por Gaston Bachelard podem ser entendidos como barreiras ao conhecimento. Nesse viés, objetivamos nesta pesquisa analisar obstáculos do conhecimento unitário e pragmático no ensino sobre questões de gên
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c384a8a551594ebeb27f373a2e243528
Autor:
Pedro Antônio Viana Vazata, Nathan Willig Lima, Fernanda Ostermann, Cláudio José de Holanda Cavalcanti
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 855-885 (2020)
Neste artigo, partimos de elementos da Sociologia da Ciência de Bruno Latour para analisar atores da Educação em Ciências. De acordo com Latour, a Educação em Ciências participa da rede da Ciência no elo da representação pública. Deste mod
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee3fdb82d69b443a97e8cc0ca47a51f5