Interactive book game for interdisciplinary teaching of programming in technical high school

Autor: Luiz Guilherme Hilel Drumond, Daniel Conrado, Cláudio Alves Pereira

Publikováno v: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 21, Pp e11513-e11513 (2021)

Programming courses are fundamental to Informatics technical degrees. However, it has high levels of retention and evasion, which are related to the required high level of abstraction and reasoning. Aiming at enhancing learning, the storytelling’s

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3118acf976bc4bbdbcf19db6a81b32d5

O livro-jogo como recurso didático-pedagógico no desenvolvimento da Educação Matemática Crítica

Autor: Sarafago Pinto Neri, Lucas Nunes Ogliari

Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 2 (2021)

O presente relato objetiva apresentar uma experiência com a utilização do livro-jogo como recurso didático-pedagógico no ensino de matemática com o viés da Educação Matemática Crítica (EMC). O livro-jogo foi elaborado a partir do programa

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5a07e7113a584037803e760bb2f70e44

Autores fant?sticos brasileiros : do diletantismo ? profissionaliza??o

Autor: Soares, Karen Isabelle

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

Este trabalho ? dividido em duas partes: um ensaio acad?mico e um texto criativo. O ensaio acad?mico tem por objetivo analisar o panorama atual da literatura fant?stica no Brasil frente ? recente populariza??o do g?nero, levantar as principais caract

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::47bba79cf269de294f2804d98ef7b6e3
http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10064

GAMEBOOKS DEVELOPMENT USING TWINE SOFTWARE IN THE SCHOOL CONTENT TEACHING AND LEARNING CONTEXT

Autor: Lima, Luciana de, Aquino, Leonardo Damacena, Silva, Danielle Gonzaga da, Loureiro, Robson Carlos

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 2 (2021): May to August 2021; e039
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 2 (2021): Mayo a Agosto de 2021; e039
Revista Prática Docente; v. 6 n. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e039
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT

Faced with the perspective of developing narratives in digital didactic materials from gamebooks aimed at the educational context, the objective is to describe how the narratives produced by higher education students when building gamebooks using the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aef9631005e94d6afc6e41a8ea5fde64
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1143

De jugador a desarrollador: la creación de juegos en el rompimiento de las barreras educacionales encontradas por niños con déficit de atención con hiperactividad

Autor: Lima, Luciana de, Silva, Danielle Gonzaga da, Ferreira, Alessandra de Melo, Alves, Francisco Danrley Nascimento

Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-15
Olhar de Professor; Vol. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-15
Olhar de Professor; Vol. 22 (2019): Cuaderno Temático "Las Prácticas de la Enseñanza en la Educación Inicial: Perspectivas y experiencias"; 1-15
Olhar de Professor; v. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-15
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

The following article has a goal to describe the process of elaboration of a book-game by a student with Attention Deficit Hyperactivity Disorder to study historical concepts. In a scenario of digital immersion, it is rather important the use of thes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cff56effaf2922b35e16edfd1800f11b
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/14519