A linguagem oral no livro didático de português

Autor: Sugita, Vitor Takeshi, 1979

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP

Orientador: Maria Viviane do Amaral Veras Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: O foco deste estudo foram os processos de ressemiotização (Iedema, 2001, 2003) da linguagem oral em uma comple

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08515787ec88a98ac27ee655be1cc21d
https://doi.org/10.47749/t/unicamp.2012.980225

Ll’enseignant et les representations de la culture dans le processus d’enseignement/apprentissage du fle

Autor: Christianne Benatti Rochebois

Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 14, Iss 2 (2011)

O professor e o aprendiz dividem não somente valores comuns, mas principalmente valores de emancipação que atravessam as culturas e as civilizações e, além das diferenças, consolidam as mesmas aspirações. Tanto um como o outro estão diretam

Externí odkaz: https://doaj.org/article/209cd7aa1a1b4a6a89fe6caac802f0f3

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A Avaliação do Livro Didático como Instrumento de Afirmação da Autonomia da Escola e de seus Docentes

Autor: Jovana de Souza Nunes da Silva, Lúcia Regina Goulart Vilarinho

Publikováno v: Meta, Vol 7, Iss 21, Pp 403-423 (2016)
Revista Meta: Avaliação; v. 7, n. 21 (2015): Revista Meta: Avaliacao Set./Dez.; 403-423
Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO

O artigo aborda o processo avaliativo desenvolvido por uma escola com a finalidade de selecionar os livros didáticos a serem utilizados nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tal processo orientou-se pela questão avaliativa: em que medida os aspe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7e390bdb5c033cf7ad5d6f8c50edbae
http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/895

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