De la literatura popular a la reescriptura contemporània: la creació poètica com a eina d’aprenentatge

Autor: Joan Calsina Forrellad, Julieta Torrents Sunyol, Elisabet Contreras Barceló

Publikováno v: Quaderns de Filologia: Estudis Literaris, Vol 28 (2023)

En aquest article, presentem un disseny de proposta didàctica, en els seus vessants teòric i pràctic, que s’ha aplicat durant el curs 2022/2023 en dues assignatures del Grau en educació primària i el Màster en Educació Interdisciplinària de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1398570b196847cc9ddf16c7dbf876c5

Children’s rights and values in literature for young readers

Autor: Maria Pujol Valls, Mariona Graell Martín

Publikováno v: Revista Complutense de Educación. 34:243-252

Este estudio se contextualiza en el campo de cómo la literatura infantil puede ayudar a difundir concienciación sobre los derechos de los niños. Se pretende determinar los valores éticos más presentes en un corpus específico y su relación con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33a75a335fd0b144e715ef3211ff03fe
https://doi.org/10.5209/rced.77265

Cànon i didàctica: Els clàssics en les col·leccions en català per a lectors infantils i juvenils

Autor: Josep Camps Arbós

Publikováno v: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 13 (2023); 38-50
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 13 (2023); 38-50
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 13 (2023); 38-50

L’article proposa una revisió de les col·leccions de literatura infantil i juvenil que publiquen textos d’autors clàssics. L’anàlisi se circumscriu a deu col·leccions de l’àmbit català; de cadascuna, se’n comenten aspectes diversos c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c33bc525cf4e66d7da01179067611a0
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/39967

Quan el marquès de pestanya fa cagar el tió

Autor: Hernàndez, Pau Joan

La traducció de literatura infantil i juvenil entre llengües properes implica algunes dificultats específiques. Cal tenir en compte que la característica intel·lectual del lector infantil és que té intel·ligència, però no cultura. Això por

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::3f6e4d6a1f45ceb39718f61fd098177a
https://ddd.uab.cat/record/275668

Cervantisme català i traducció: anàlisi d'adaptacions infantils i juvenils

Autor: Rosa Agost

Publikováno v: Caplletra: Revista Internacional de Filologia, Vol 0, Iss 54, Pp 105-135 (2013)

Al voltant de 2005, quart centenari de la publicació de la primera part del Quixot, hem constatat l’aparició de vint adaptacions i versions al català per a joves i infants d’aquesta obra cervantina. La dada resulta especialment significativa s

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f256e2278ca44810a3d5074cbeaed506