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pro vyhledávání: '"Literale Praktiken"'
Autor:
Katrin Lehnen
Publikováno v:
Medien im Deutschunterricht, Vol 6, Iss 2 (2023)
Digitalisierungsprozesse verändern Arten und Weisen der Aneignung und Aushandlung von Wissen und Kompetenzen wie auch Bildungskonzepte und daran gebundene normative Vorstellungen, mit denen ihr Gelingen beurteilt wird. Formelle und informelle, insti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b740a5757b1e425ab6b35dc850c579ea
Autor:
Lehnen, Katrin, Langenohl, Andreas, Zillien, Nicole
Dieser Band erkundet in einem interdisziplinären Zuschnitt, inwiefern das Habituskonzept auch im digitalen Bereich als explanatorische Kategorie für die Theoriebildung wie auch empirische Ansätze fruchtbar gemacht werden kann. Der Fokus liegt auf
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/86503
Autor:
Dieter Isler, Sibylle Künzli
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 33, Iss 2 (2018)
In der Schweiz besteht schon beim Schuleintritt ein starker Zusammenhang zwischen der sozialen Herkunft der Kinder und ihren sprachlichen Leistungen. Über familiäre Bildungserfahrungen und sprachliche Förderung in vorschulischen Einrichtungen ist
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1161240ea6df4d04ace06b48be25708d
Erwachsene Migrant*innen mit kürzer oder länger zurückliegender Migrationsgeschichte sind im Alltag mit vielfältigen sprachlichen Anforderungen in der Mehrheitssprache Deutsch konfrontiert. Besonders herausfordernd ist dabei, dass in vielen kommu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______133::a5935cba534295f705f4ccbb3f5ea3e5
http://edoc.hu-berlin.de/18452/26597
http://edoc.hu-berlin.de/18452/26597
Forschungsprojekt: „Inklusive Bildung in der Alphabetisierungspraxis und im System des Zweiten Bildungsweges – Qualifikationen, Kompetenzen und Bedarfe des pädagogischen Personals
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c47d46770d753ef36e69ae442e0b080
Autor:
Sibylle Künzli, Dieter Isler
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 33, Iss 2 (2018)
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 191-210
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 191-210
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 191-210
In der Schweiz besteht schon beim Schuleintritt ein starker Zusammenhang zwischen der sozialen Herkunft der Kinder und ihren sprachlichen Leistungen. Über familiäre
In der Schweiz besteht schon beim Schuleintritt ein starker Zusammenhang zwischen der sozialen Herkunft der Kinder und ihren sprachlichen Leistungen. Über familiäre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::243aee2691d112590c9ff691e59f8058
Autor:
Isler, Dieter
Ziel der vorliegenden Studie ist es, familiäre Erwerbskontexte und sprachliche Fähigkeiten von 5- und 6-jährigen Kindern zu beschreiben und in ihren Bezügen genauer zu verstehen. Es geht im Kern um die Ontogenese literaler Fähigkeiten und ihre m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38234bf480600dfb2315ab833b5d2627
Autor:
Glanz, Christine
Diese explorative, ethnographische Arbeit squizziert die historische Entwicklung der Senga-Rolle und -kommunikation bei den Baganda im 20. Jahrhundert. Die Senga ist bei den Baganda die Tante väterlicherseits, Bezugsperson und Beraterin in allen Leb
Externí odkaz:
https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A10963
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A10963/attachment/ATT-0/
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A10963/attachment/ATT-0/
Autor:
Glanz, Christine
Diese explorative, ethnographische Arbeit squizziert die historische Entwicklung der Senga-Rolle und -kommunikation bei den Baganda im 20. Jahrhundert. Die Senga ist bei den Baganda die Tante väterlicherseits, Bezugsperson und Beraterin in allen Leb
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4178::dd88a6b881b0df2bcc6a2f178a7d4e90
https://ul.qucosa.de/id/qucosa:10963
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