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pro vyhledávání: '"Literacidad digital"'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 37 (2024)
La irrupción de las tecnologías como la Inteligencia Artificial ha llevado a diferentes agentes educativos a reflexionar en cómo utilizarla en el proceso de enseñanza aprendizaje. En esta investigación, se ha realizado una intervención tecno ed
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https://doaj.org/article/0fa7c67dee2045e286900b312287efd0
Autor:
Alfonso Vargas Franco
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 51, Iss 1, Pp 224-249 (2023)
El propósito de este artículo es reflexionar sobre las implicaciones que tiene el giro digital en la política educativa sobre la lectura crítica en Colombia. El origen de la discusión surge de la lectura de cuatro documentos del Ministerio de Ed
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https://doaj.org/article/48f71ab646b345f582ceaeb384dd0cc1
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 20, Iss 39 (2023)
Este artículo sitúa a la lectura, experiencia humana fascinante, en el contexto de la cibercultura la cual se presenta en una expansión multimodal sin precedentes en la historia de la humanidad. El ritmo es vertiginoso, agobiante a ratos y especta
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https://doaj.org/article/49a35d5020c54281bd660b4950c7e6d1
Autor:
Natasha Leal Rivas
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 25, Pp 71-89 (2020)
The new reading and writing processes should encourage the construction of a critical thinking in line with the needs of social learning that the 21st century demands. The University must take up the challenge of improving literacy competence with ne
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https://doaj.org/article/5116da2239b246279f879a9b41722935
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 14, Iss 2 (2021)
Los relatos del odio son discursos creados contra personas y colectivos. Generan discriminación a partir del estigma, la generalización y la exclusión de la convivencia social. En la era digital la educación es clave para que la formación de una
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https://doaj.org/article/17d4652cca644f5ba5f394a40668d28a
Publikováno v:
Enunciación, Vol 24, Iss 1, Pp 87-102 (2019)
Este artículo se deriva de una investigación que pretende examinar las prácticas de construcción de textos académicos de estudiantes universitarios a partir del análisis de los recursos y herramientas digitales que utilizan en la redaccio
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https://doaj.org/article/06ff68bff31d4516b2a78929ef45c7e8
Akademický článek
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Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 196, Iss 798, Pp a577-a577 (2020)
El desarrollo de la neurociencia ha permitido, en las últimas décadas, espectaculares avances en torno al mejor conocimiento de diferentes prácticas humanas desde las bases neurofisiológicas del funcionamiento cerebral. A pesar de que aún nos en
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https://doaj.org/article/99dd1ef67fa844e48a64389b93d67a3d
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumen En el marco de la era digital, el presente estudio explora las prácticas de literacidad de niños fuera de la sala de clases y su conexión con procesos de aprendizaje formal en un contexto rural. Utilizando una perspectiva ecológica y soci
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https://doaj.org/article/338dd35d8b7c4a7099d8bed15c7b38d1
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 23, Issue: 1, Pages: 279-311, Published: APR 2023
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 No. 1 (2023): (January-April); 1-30
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 Núm. 1 (2023): (Enero-Abril); 1-30
Actualidades Investigativas en Educación; v. 23 n. 1 (2023): (Enero-Abril); 1-30
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Actualidades Investigativas en Educación
Actualidades Investigativas en Educación, 2022, 23 (1), pp.1-30. ⟨10.15517/aie.v23i1.51535⟩
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 No. 1 (2023): (January-April); 1-30
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 Núm. 1 (2023): (Enero-Abril); 1-30
Actualidades Investigativas en Educación; v. 23 n. 1 (2023): (Enero-Abril); 1-30
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Actualidades Investigativas en Educación
Actualidades Investigativas en Educación, 2022, 23 (1), pp.1-30. ⟨10.15517/aie.v23i1.51535⟩
International audience; The aim of this article is to understand how digital literacies, the usage of digital technologies and emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic have affected the life of women participating in stricto sensu Gradu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dbdbe2a7b5eb1e9184a9c6817b873fbb
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032023000100279&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032023000100279&lng=en&tlng=en
